8.已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動小組設(shè)計(jì)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng).
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?試寫出其中一種難溶于水.
(3)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?如不能,理由是生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變.

分析 只有熟悉用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)等問題,才能作出正確的解答.

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是將空氣中氧氣完全反應(yīng)掉;故填:將空氣中氧氣完全反應(yīng);
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約是瓶容積的五分之一.由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)獾囊韵滦再|(zhì):不燃燒、不助燃、難溶、不與水反應(yīng);故填:$\frac{1}{5}$;難溶于水;
(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是碳粉燃燒生成的產(chǎn)物在常溫下是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變.故填:生成物是氣體,瓶內(nèi)壓強(qiáng)不變.

點(diǎn)評 本題通過考查用紅磷測定氧氣在空氣中含量的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),學(xué)會實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理或者誤差分析的方法及技巧是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.今年,公共自行車出現(xiàn)在我市市區(qū),如圖是該車的示意圖,回答下列問題.
(1)圖中標(biāo)示部件所用材料中,屬于有機(jī)合成材料的是塑料(或橡膠)(填一種即可);含有的金屬元素是Al(或Fe)(寫元素符號).
(2)自行車上噴涂的油漆,除了美觀外,主要作用是防銹,其原理是隔絕氧氣與水.車籃使用鋁合金,不僅輕便,而且還耐用,原因是密度小、耐腐蝕.
(3)從化學(xué)的視角分析,作為市內(nèi)交通工具的自行車與汽車相比具有的有點(diǎn)是有利于保護(hù)環(huán)境(寫一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖(“●”表示氧原子,“○”表示氫原子):

請回答:
(1)氫氣在空氣中點(diǎn)燃的現(xiàn)象產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出大量的熱量,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)變化Ⅰ的過程中的最小粒子是氫原子、氧原子(填粒子名稱);
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是AC(填寫序號):
A.分子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變   B.分子變小了
C.分子間的距離變小了    D.分子的種類發(fā)生了改變
(4)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是沒有新物質(zhì)產(chǎn)生(或發(fā)生物理變化);
(5)已知“●”的相對原子質(zhì)量是“○”的m倍,則參加反應(yīng)的○○和●●的質(zhì)量比為2:m.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.鈉是種活潑金屬,其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要的作用,下列是一些含鈉化合物:
Na2O2、NaCl、Na2CO3、NaHCO3、NaOH.
(1)實(shí)際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出),捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;“反應(yīng)分離”過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)除CaO+H2O=Ca(OH)2外,還會發(fā)生另一個化學(xué)反應(yīng),其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

(2)該生產(chǎn)流程中設(shè)計(jì)到有一種可以循環(huán)利用的堿的是NaOH.(填寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度.
溫度/℃1020304050
硝酸鉀的溶解度/20.931.645.863.985.5
氯化鈉的溶解度/g35.836.036.336.637.0
(1)從表中數(shù)據(jù)分析,溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀,硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點(diǎn)在A(填字母序號)之間.
A.20℃~30℃B.30℃~40℃C.40℃~50℃
(2)20℃時(shí),在燒杯中將50g硝酸鉀與100g水混合并充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏窍跛徕浀娘柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤,?dāng)溫度升高到40℃時(shí),燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%(精確到0.1%).
(3)保持溫度為20℃,將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有加氯化鈉(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑; 如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣收集滿.
(2)上述裝置中的A和E組合后,還能用來制取并收集的氣體是二氧化碳;寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應(yīng)裝入濃硫酸;氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.A-I是初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、D、E、F是不同類別的物質(zhì),C、G、H、I、F也是不同類別的物質(zhì);A、B、C中含有同種元素,B是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的一種氣體.圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出).請回答:

(1)寫化學(xué)式:BCO2,ECa(OH)2
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);
(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)A→C的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.水和溶液在生活中具有重要用途.
(1)生活中的下列物質(zhì)與水混合,不能形成溶液的是BC(填字母序號).
A.蔗糖         B.香油          C.煤粉         D.小蘇打
(2)下列做法中,不利于保護(hù)水資源的是C
A.使用節(jié)水型馬桶            B.合理使用農(nóng)藥和化肥
C.生活污水任意排放                   D.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
(3)電解水(如圖)可以得到氫能.氫氣在負(fù)極極產(chǎn)生.通過該實(shí)驗(yàn)還能推測水是由氫、氧兩種元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)要求回答下列問題
(1)用化學(xué)用語表示①構(gòu)成氯化鎂的陽離子Mg2+;②過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
(2)化學(xué)肥料對農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)豐收起著重要作用,從組成上分析,硝酸銨屬于氮肥,施肥時(shí)不能和熟石灰混合施用,請用化學(xué)方程式解釋原因2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO32+2H2O+2NH3↑,
(3)為減少污染,逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源.可燃冰主要成分為甲烷(CH4),它屬于有機(jī)物(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(4)實(shí)驗(yàn)小組從某地取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味;水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請回答:
①生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會造成水中藻類大量繁殖,使水體富營養(yǎng)化,導(dǎo)致水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指A(填序號).A.元素    B.原子    C.離子    D.分子.

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同步練習(xí)冊答案