6、硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O，此反應(yīng)屬于（　　）
分析：化學(xué)反應(yīng)的四種基本類(lèi)型：化合、分解、置換、復(fù)分解
化合反應(yīng)：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)．A+B=C
分解反應(yīng)：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)． A=B+C
置換反應(yīng)：一種單質(zhì)與另一種化合物起反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)．A+BC=AC+B
復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換離子生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)．AB+CD=AD+CB
解答：解；硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)；不符合化合反應(yīng)的多變一、分解反應(yīng)的一變多、置換反應(yīng)的單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物、所以是復(fù)分解反應(yīng)．
故選D
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型有四種：化合、分解、置換、復(fù)分解，其特點(diǎn)依次是：多變一、一變多、單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物、兩種化合物發(fā)生的溶液反應(yīng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2010?宿遷）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水放熱
固體氫氧化鈉溶于水放熱
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是
酸堿恰好完全中和
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
減小
．
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有
Na+、H+
Na+、H+
（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列溶液來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得不可行的是
CD
CD
．
A．無(wú)色酚酞試液       B．FeCl3C．BaCl2        D．KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

33、學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是
固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱
．
（2）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是
酸堿恰好完全中和
．
②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸
減小
．
③B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有
Na+、H+
（填離子符號(hào)）．
（3）丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)．請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
．
（4）丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是
AC
．
A、pH試紙       B、BaCl2       C、無(wú)色酚酞試液       D、KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，常伴隨有明顯的現(xiàn)象，但有些化學(xué)反應(yīng)卻觀(guān)察不到明顯的現(xiàn)象．某興趣小組同學(xué)為證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng)，從不同角度設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
方案一：用測(cè)pH的方法證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
先用pH試紙測(cè)定NaOH溶液的pH，再滴加硫酸，并不斷振蕩溶液，同時(shí)測(cè)定混合溶液的pH，如果測(cè)得的pH逐漸變小且小于7，則證明NaOH溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
（1）用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作是：在白瓷板或玻璃片上放
 
，將被測(cè)液滴到試紙上，并將試紙
 
與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較．
（2）你認(rèn)為判斷此反應(yīng)是否發(fā)生的關(guān)鍵點(diǎn)是“測(cè)得的pH逐漸變小”還是“測(cè)得的pH小于7”？
 
．其理由是排除
 
因素的干擾．
方案二：用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液．
【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、滴管、10ml量筒等
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
（1）小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2ml稀硫酸，逐滴加入
 
溶液，振蕩后，再滴入
V1ml
 
溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出．反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2ml稀硫酸，逐滴加入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2ml．
（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：小明認(rèn)為小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證；而小偉的實(shí)驗(yàn)還不能，需再做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明．他另取一支試管，加入2ml稀硫酸，逐滴加入碳酸鉀溶液至
 
（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），記錄消耗的碳酸鉀溶液體積為V3ml．當(dāng)V3
 
（選填“大于”、“等于”或“小于”）V2時(shí)，可以證明硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．
【反思】在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是
 
（填字母）．
A．僅是反應(yīng)物     B．相當(dāng)于指示劑      C．作催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，甲乙兩同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣。

⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是      。

⑵乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：

①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是     （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點(diǎn)表示的含義是    。

②從A到B過(guò)程中，燒杯中溶液pH逐漸    。到達(dá)C時(shí)溶液中溶質(zhì)有     。

⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請(qǐng)你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）     。

⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒(méi)有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺(jué)得可行的是     

A． BaCl2      B．pH試紙      C．紫色石蕊溶液液       D．無(wú)色酚酞溶液

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行了探究

  【提出問(wèn)題】能否用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)。

  【實(shí)驗(yàn)藥品】稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液。

  【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、滴管、10mL量筒等

  【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】

小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入           溶液，振蕩后，再滴入V1mL         溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡逸出。反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                             。

小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無(wú)氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2mL。

小明同學(xué)的判斷：小江的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能用碳酸鉀溶液來(lái)驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)還不能，需再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說(shuō)明。

實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2mL稀硫酸，______________________________ ________________________________（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）。

  【結(jié)    論】能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)。

  【反    思】在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是          (填字母)。

A．僅是反應(yīng)物    B．相當(dāng)于指示劑      C．作催化劑

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