用相關(guān)化學(xué)用語填空.
(1)氫氣
 
;              
(2)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 
;
(3)兩個(gè)甲烷分子
 
;   
(4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),則氯酸鈣的化學(xué)式為
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)氣態(tài)非金屬單質(zhì)的化學(xué)式,在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答:解:(1)氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:H2
(2)由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故二氧化碳中碳元素的化合價(jià)可表示為:
+4
C
O2;
(3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)甲烷分子可表示為:2CH4;
(4)KClO3中鉀元素顯+1價(jià),根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得氯酸根的化合價(jià)顯-1價(jià);氯酸鈣中鈣元素顯+2價(jià),氯酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為Ca(ClO32
故答案為:(1)H2;(2)
+4
C
O2;(3)2CH4;(4)Ca(ClO32;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(化合價(jià)、化學(xué)式、分子符號(hào)、離子符號(hào)等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的氣體發(fā)生裝置是
 
;還需在試管口填加
 
;可選用的收集裝置是
 
 
.(寫出裝置代號(hào))
(3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
 
和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置,其中二氧化錳起
 
作用.將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說明收集滿
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①
 
 
 
 

(2)高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置如圖2,這個(gè)圖有三處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正(按從左至右,從上至下)①
 
 
 

(3)圖2中收集氧氣的方法叫
 
,這是根據(jù)氧氣的
 
的性質(zhì)決定的,收滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
 
(填:正或倒)放在桌上.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①裝藥品②檢查氣密性③固定裝置④點(diǎn)燃酒精燈加熱固體⑤收集氣體⑥熄滅酒精燈⑦移導(dǎo)氣管出水面.其正確的操作順序?yàn)?div id="nzv6crb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定的
 
下,在一定量的
 
里,溶質(zhì)
 
時(shí),得到的溶液叫做飽和溶液;還能繼續(xù)
 
的溶液,叫做不飽和溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)①寫出圖1相應(yīng)的符號(hào)的微粒符號(hào)
 
;②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
 

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖2所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
 
(填化學(xué)符號(hào));
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母符號(hào)).
(3)①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
是光合作用的原料,能與血紅蛋白結(jié)合的是
 
.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
②“化學(xué)為人類提供動(dòng)力.”氫能屬于綠色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( 。
A.該元素的元素符號(hào)為Co
B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為58.93g 
D.
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式.下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
(填字母序號(hào))有密切關(guān)系.
A.最外層電子數(shù)      B.內(nèi)層電子數(shù)      C.電子層數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為
 

(3)完成圖3所表示反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cl2+2NaClO2
 
+2NaCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛為了凈化收集到的河水,用下列提供的用品:空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器.
①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是
 

②其中小卵石,石英砂和蓬松棉的作用是
 

③活性炭的主要作用是
 

④小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服,發(fā)現(xiàn)有很多浮渣,所以他確定該水為
 
(填“軟水”、“硬水”).長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低該水的硬度,小剛同學(xué)可采用的方法為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列的家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(  )
A、用聞氣味的方法鑒別酒和醋
B、用燃燒的方法區(qū)分棉質(zhì)衣服和羽絨服
C、用燃燒的方法鑒別真金和黃銅飾品
D、用食醋鑒別蔗糖和食鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案