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在研究金屬與鹽溶液反應時，將鎂條放入氯化銅溶液中，發(fā)現鎂條表面有氣泡產生，對這一異�，F象，請你給予分析、解釋．
（1）從元素守恒的角度分析產生的氣體可能是什么？從初中知識水平分析產生的氣體可能是什么？
（2） 為什么會有這種氣體產生？
（3）導致這一異常現象的因素有哪些？
（1）從元素守恒的角度分析產生的氣體可能是氫氣、氧氣、氯氣．（因為將鎂條放入氯化銅溶液中時存在鎂、氯、氫、氧、銅元素）．從初中知識水平分析產生的氣體可能是氫氣，因為鎂能置換酸中的氫元素．
（2）為了防止鹽溶液水解，在氯化銅溶液中加入了少量的酸，酸與鎂反應產生了氫氣．
（3）金屬的種類及其活動性，鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度．
故答案為：（1）氫氣、氧氣、氯氣； 氫氣．
          （2）酸與鎂反應產生了氫氣．
          （3）金屬的種類及其活動性，鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

32、在研究金屬與鹽溶液反應時，將鎂條放入氯化銅溶液中，發(fā)現鎂條表面有氣泡產生，對這一異�，F象，請你給予分析、解釋．
（1）從元素守恒的角度分析產生的氣體可能是什么？從初中知識水平分析產生的氣體可能是什么？
（2） 為什么會有這種氣體產生？
（3）導致這一異�，F象的因素有哪些？

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?蜀山區(qū)三模）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務：
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：
物質 Ca（HCO3）2 Mg（HCO3）2 Ca（OH）2 Mg（OH）2 CaCO3 MgCO3
溶解性 可溶 可溶 微溶 不溶 不溶 微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
CaCO3
CaCO3
，可能含有Ca（OH）2和
MgCO3
MgCO3
．
【設計方案】
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清夜滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學式）．
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐漸加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內物質增加的質量；
④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質質量的關系如圖2曲線表示：
【評價】（1）A瓶中的NaOH溶液起到
除去空氣中的CO2
除去空氣中的CO2
作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；
若正確回答第（2）（3）小題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多．分析圖線可知“水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
（填化學式），理由是
實際生成CO2的質量是24g，大于22g
實際生成CO2的質量是24g，大于22g
．
（3）裝置圖1中”？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在圖3中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實驗不能檢測出水垢中含有Mg（OH）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在研究金屬與鹽溶液反應時，將鎂條放入氯化銅溶液中，發(fā)現鎂條表面有氣泡產生，對這一異常現象，請你給予分析、解釋．
（1）從元素守恒的角度分析產生的氣體可能是什么？從初中知識水平分析產生的氣體可能是什么？
（2） 為什么會有這種氣體產生？
（3）導致這一異常現象的因素有哪些？

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科目：初中化學 來源：化學教師培訓習題01 （解析版） 題型：解答題

在研究金屬與鹽溶液反應時，將鎂條放入氯化銅溶液中，發(fā)現鎂條表面有氣泡產生，對這一異常現象，請你給予分析、解釋．
（1）從元素守恒的角度分析產生的氣體可能是什么？從初中知識水平分析產生的氣體可能是什么？
（2） 為什么會有這種氣體產生？
（3）導致這一異�，F象的因素有哪些？

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