【題目】(1)用化學(xué)符號(hào)填空.
①兩個(gè)鎂離子 ;
②2個(gè)硫酸根離子 ;
③最輕的氣體 ;
④地殼中含量最多的元素 ;
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì) .
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)明①的反應(yīng)類型
①鐵絲在氧氣中燃燒 .反應(yīng)類型 ;
②驗(yàn)證氣體是否是二氧化碳的原理: .
【答案】①2Mg2+;②2SO42﹣;③H2;④O;⑤H2O;⑥CO2;
①3Fe+2O2Fe3O4;②CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
【解析】①一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位的正電荷,用Mg2+表示,那么,2個(gè)鎂離子就是2Mg2+;
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.2個(gè)硫酸根離子可表示:2SO42﹣;
③最輕的氣體是氫氣,由雙原子構(gòu)成,化學(xué)式為:H2;
④地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號(hào)為:O;
⑤相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
⑥光合作用可以產(chǎn)生的含碳物質(zhì)是二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2;
①鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4,反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
②驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w用澄清的石灰水,若石灰水變渾濁就證明該氣體是二氧化碳,故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),25g甲與5g乙充分反應(yīng),反應(yīng)后生成11g丙和9g丁,同時(shí)剩余10g甲,如果甲、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量依次是30、20、44、18,其化學(xué)式依次為A、B、C、D,則下列化學(xué)方程式正確的是
A.A+2B═2C+D B.2A+B=C+2D C.A+B=C+D D.2A+B=2C+D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A.只要是澄清、透明的液體就可直接飲用
B.日本大地震中的核泄漏事件,引起人類反思.要更安全可靠地利用核能
C.為了食品安全,應(yīng)禁止生產(chǎn)和使用任何包裝食品的塑料制品
D.食品添加劑對(duì)人體都有害,所以要禁止生產(chǎn)和使用任何食品添加劑
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )
A.潔凈的空氣
B.敞口長(zhǎng)時(shí)間放置的NaOH固體
C.純凈的NaCl溶液
D.冰、水混合物
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬Ni、Mn分別放入其他三種金屬X、Y、Z的鹽溶液中,反應(yīng)的結(jié)果和有無(wú)金屬析出的情況如下表所示。
X鹽溶液 | Y鹽溶液 | Z鹽溶液 | |
Ni | 無(wú) | 無(wú) | 有 |
Mn | 無(wú) | 有 | 有 |
它們的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數(shù)是13
C.相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ.
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ,
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ,② .
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015巴黎氣候變化大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)氣候問(wèn)題的國(guó)際協(xié)議,使全球升溫控制在2攝氏度以下.低碳正成為人們的共識(shí).
(1)自然界消耗CO2的主要途徑有①植物的光合作用;②水的吸收.請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出第②條消耗CO2的途徑: .
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①轉(zhuǎn)化后生成的可燃性氣體為 (填化學(xué)式).
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
(3)為減少溫室氣體排放,科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水,這個(gè)反應(yīng)的方程式是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒:無(wú)色氣體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰,放出熱量
B.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液:有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生
C.硫在空氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D.一氧化碳還原氧化鐵:黑色固體逐漸變成紅棕色
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com