【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進(jìn)行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時(shí)產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下探究。

實(shí)驗(yàn)1:向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)組別

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

較快

較快

實(shí)驗(yàn)2:向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)組別

水浴溫度(℃)

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

很快

很快

很快

(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是______。

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

(反思與評價(jià))

(4)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn),理由是_______。

(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體是______。

【答案】其他條件都相同時(shí),探究硫酸銅溶液濃度對反應(yīng)速度的影響 其他條件相同時(shí),溫度越高硫酸銅溶液與鋁反應(yīng)的越快 產(chǎn)生紅色固體,產(chǎn)生氣泡的速度比較快 從40-60攝氏度速度都是很快,速度比較穩(wěn)定了 H2 或 O2 (合理給分)

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)1:向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,只有所用的硫酸銅溶液的濃度不同,觀察到生產(chǎn)氣體的快慢不同。且隨溶液濃度的增大,反應(yīng)速率加快,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖瞧渌麠l件都相同時(shí),探究硫酸銅溶液濃度對反應(yīng)速度的影響;

(2)實(shí)驗(yàn)2:向質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,溫度越高反應(yīng)越快,可知:其他條件相同時(shí),溫度越高,硫酸銅溶液與鋁反應(yīng)的越快;

(3)鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色的固體銅和淺綠色的硫酸亞鐵溶液,依據(jù)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2,推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是產(chǎn)生紅色固體,產(chǎn)生氣泡的速度比較快;

(4)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行溫度為70℃的實(shí)驗(yàn),理由是從40-60攝氏度速度都是很快,速度比較穩(wěn)定了;

(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素的種類不變,硫酸銅溶液中有硫酸銅和水兩種物質(zhì),組成元素有銅、氧、氫、硫,二氧化硫、硫化氫都是有氣味的氣體,所以氣泡中產(chǎn)生無色無味的氣體是氫氣或氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中,A、BC、D、E、F、G、H 是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中,D 是黑色固體單質(zhì);A、CF、E 都是氧化物,且 ACF E,它們兩兩之間的組成相同,G 常溫下微溶于水;方框內(nèi)物質(zhì)能與箭頭或橫線上的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成箭頭指向的物質(zhì)。(箭頭或橫向上標(biāo)注的內(nèi)容也可能是反應(yīng)條件。)請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖中 MnO2 A 發(fā)生分解反應(yīng)的______

(2)C _____G_____(填化學(xué)式)。

(3)若想 B D 反應(yīng)時(shí),產(chǎn)物只有 E,則需控制 B D 的質(zhì)量比范圍為_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】紅葡萄酒中因含有花色苷而呈紅色,花色苷是一種天然色素,對人體有抗癌減肥等保健功能,它的化學(xué)式是C16H16O6。

(1)花色苷由_____種元素組成。

(2)花色苷中C、H、O三種元素的原子個(gè)數(shù)比是____________

(3)花色苷中的碳、氫元素的質(zhì)量比為______________

(4)花色苷的相對分子質(zhì)量為__________。

(5)60.8g花色苷中含有_____g氧元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】葡萄糖(C6H12O6)是生命活動(dòng)中不可缺少的物質(zhì),它在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程。

(1)葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為___________(用最簡整數(shù)比表示)。

(2)5g葡萄糖最多可配制5%的葡萄糖溶液___________g;配制時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管和___________。

(3)興趣小組同學(xué)對某葡萄糖樣品中葡萄糖的含量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

步驟1 取樣品10g于燒杯中,用蒸餾水溶解,得到50mL溶液;

步驟2 加入新制的藍(lán)色氫氧化銅濁液;

步驟3 加熱(反應(yīng)原理:C6H12O6+2Cu(OH)2C6H12O7+Cu2O↓+2H2O);

步驟4 稱量生成的磚紅色氧化亞銅(Cu2O)沉淀的質(zhì)量,稱得其質(zhì)量為7.2g。

計(jì)算該樣品中葡萄糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________(請將解題過程寫到答題紙上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在建筑火災(zāi)中,高溫、有毒有害煙氣是危及人員生命安全的第一大敵。建筑火災(zāi)的消防教育中常提及“要往低處逃生”,該策略是否合理呢?

研究人員通過蠟燭在亞克力密閉容器中燃燒模擬建筑火災(zāi)的場景,實(shí)驗(yàn)中蠟燭(含燭臺(tái))高度設(shè)計(jì)及放置位置(見圖1)。在亞克力圓筒形容器壁垂直方向開3列小孔用于放置傳感器。每列3個(gè)小孔,共9個(gè)。是氧氣傳感器、是二氧化碳傳感器、是溫度傳感器(見圖2)。

圖1蠟燭位置圖圖2 傳感器放置

本實(shí)驗(yàn)實(shí)時(shí)測量不同高度的蠟 燭同時(shí)在封閉容器內(nèi)燃燒到熄滅的過程中,使用手持技術(shù)測量容器內(nèi)不同高度的氧氣含量、二氧化碳濃度、溫度的變化,并呈現(xiàn)相應(yīng)的曲線圖像(見下圖),為火災(zāi)煙流實(shí)驗(yàn)提供定量數(shù)據(jù)支持,進(jìn)而分析火災(zāi)逃生策略的合理性。

O2含量-時(shí)間曲線

CO2濃度—時(shí)間曲線

溫度—時(shí)間曲線

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)依據(jù)O2含量-時(shí)間曲線分析,圖像中曲線先快速下降的原因_____。請?jiān)購?/span>微觀角度解釋曲線又升高的原因_________ 。

(2)燃燒產(chǎn)生的熱煙氣和毒氣,相同溫度下其運(yùn)動(dòng)路徑與二氧化碳的運(yùn)動(dòng)相似,由CO2濃度—時(shí)間曲線可知,建筑火災(zāi)中,二氧化碳?xì)怏w和煙氣迅速往高處逸散,其原因是________(填序號(hào)) 。

A.二氧化碳密度小于空氣

B.高處蠟燭燃燒更充分,生成的二氧化碳?xì)怏w多

C.蠟燭燃燒放熱導(dǎo)致了容器內(nèi)的空氣溫度上升,隨著高溫氣流上升,二氧化碳?xì)怏w也往上升。

(3)據(jù)圖溫度—時(shí)間曲線分析,在建筑物發(fā)生火災(zāi)時(shí),建筑內(nèi)不同高度的溫度有何差異________ 。

(4)通過以上分析,可知建筑物火災(zāi)時(shí)“往低處逃生”________(填“合理”或“不合理”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是

A. 空氣中物質(zhì)的含量: B. 地殼中元素

C. 碳元素的化合價(jià): D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A. 過濾B. 稱量一定的食鹽

C. 測定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示,請回答下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____,(填儀器字母)進(jìn)行組裝,檢查氣密性的方法是(所需儀器自選)_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:氣體→_____→F。(查閱資料:濃硫酸是干燥劑,能吸收氣體中含有的水蒸氣;(NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O)

(3)為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體,_____。(填“能”或“不能”)用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸,原因是_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣,若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2011年浙江寧波,19題、)將一定量的苯(C6H6)和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃,反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)


氧氣

二氧化碳


X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

39

96

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

66

27

m

下列判斷正確的是 ( )

A.表中m的值為135 B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D.物質(zhì)X中一定含有氫元素

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