下列敘述符合化學(xué)史實(shí)的是（ ）

A. 最早使用濕法冶金的國家是中國

B. 最早提出分子概念的科學(xué)家是道爾頓

C. 最早提出空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的化學(xué)家是拉瓦錫

D. 最早提出原子論的科學(xué)家是阿伏加德羅

AC 【解析】 A、我國在西漢時(shí)代就有“曾青得鐵則化為銅”之說，因此最早使用濕法冶金的國家是中國；故選項(xiàng)正確；B、英國的科學(xué)家道爾頓創(chuàng)立了近代原子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、1774年法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出了一個(gè)重要的結(jié)論：空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的，故選項(xiàng)正確；D、阿伏加德羅在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是提出了分子的概念，并創(chuàng)立了分子學(xué)說，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選AC。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：云南省曲靖市2018屆九年級(jí)中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處有化學(xué)，下列說法正確的是（　�。�

A. 將硝酸銨與熟石灰混勻后一起撒入農(nóng)田，施肥的同時(shí)改良酸性土壤

B. 用適量的食用碳酸氫鈉做糕點(diǎn)，使糕點(diǎn)松軟可口

C. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時(shí)間

D. 向火腿腸中添加過量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美

B 【解析】 A、硝酸銨能與熟石灰反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效，故A錯(cuò)誤；B、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時(shí)由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，適量的食用碳酸氫鈉做糕點(diǎn)，使糕點(diǎn)松軟可口，故B正確；C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，故C錯(cuò)誤；D、亞硝酸鈉有毒，不能為肉質(zhì)鮮美而向火腿腸中添加過量工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型：多選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)無需用到的儀器是（ ）

A. 集氣瓶 B. 水槽 C. 酒精燈 D. 長頸漏斗

BC 【解析】 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，選用的藥品是固體石灰石和液體稀鹽酸，反應(yīng)不需要加熱，氣體發(fā)生裝置一般以試管或錐形瓶等作為反應(yīng)容器，并配合橡膠塞、導(dǎo)管等，二氧化碳能溶解于水，不能用排水法收集，由于密度比空氣大，可用向上排空氣法收集。 A、集氣瓶是收集二氧化碳用的，所以不符合題意；B、水槽是排水法收集用到的儀器，二氧化碳能溶解于水...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元檢測試卷 題型：單選題

下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（ ）

A. 蒸餾 B. 過濾 C. 吸附沉淀 D. 靜置沉淀

A 【解析】 蒸餾得到的水中不含有任何雜質(zhì)，是凈水程度最高的凈水方法，觀察選項(xiàng)。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：填空題

物質(zhì)之間既相互聯(lián)系，又存在規(guī)律，這是我們學(xué)好化學(xué)應(yīng)該掌握的一種基本方法．(1)尋找規(guī)律，在橫線上填上相應(yīng)的化學(xué)式或名稱：

①氯元素常見的化合價(jià)有-1、+1、+3、+5、十7，下面五種物質(zhì)都是含氯元素的酸．

HClO4（高氯酸）、________（氯酸）、HClO2（亞氯酸）、HClO（次氯酸）、HCl（氫氯酸）

②有機(jī)化合物里有一類物質(zhì)叫烷烴，分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)呈一定的規(guī)律．

CH4（甲烷）、C2H6（乙烷）、C3H8（丙烷）、________（丁烷）

(2)請你仿照下表中的示例，找出O2、CH4、CO2、NH3、C2H4（乙烯）五種氣體之間存在的另外兩個(gè)規(guī)律，并排列出順序，將答案填在下表中的空格內(nèi)．

規(guī)律

排列順序

示例：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度由小到大

CH4、NH3、C2 H4、O2、CO2

每個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)由少到多

________

________

CO2、O2、C2 H4、NH3、CH4

HClO3 C4H10O2、CO2、NH3、CH4、C2H4相對分子質(zhì)量由大到小 【解析】 (1)①由所給的四種物質(zhì)可看出，都含有氯元素，且氯元素的化合價(jià)依次降低，所填化學(xué)式中氯元素為+5價(jià)，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零確定化學(xué)式為：HClO3； ②根據(jù)所給化學(xué)式得出碳和氫的個(gè)數(shù)規(guī)律碳的個(gè)數(shù)為n個(gè)，則氫的個(gè)數(shù)為2n+2，則丁烷的化學(xué)式為：C4H10； (2)氧分子中原子個(gè)數(shù)為2...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地改善了人類的生存條件，下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 利用化學(xué)催化方法，可以將水變成油 B. 利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒

C. 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量 D. 利用高分子材料制造半透膜，可以淡化海水

A 【解析】 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，水、油組成元素不同，故利用化學(xué)催化方法，不可以將水變成油，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；B、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康，故選項(xiàng)說法正確；C、利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和新型農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量，故選項(xiàng)說法正確；D、利用高分子材料制造半透膜，可以淡化海水，故選項(xiàng)說法正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期仁愛版九年級(jí)化學(xué)上專題一走進(jìn)化學(xué)殿堂單元檢測試卷 題型：單選題

下列說法不正確的是（ ）

A. 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) B. 人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)

C. 化學(xué)使世界更加絢麗多彩 D. 化學(xué)給人類生活帶來的只有益處沒有害處

D 【解析】 A、化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、測量、推理等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn)�；瘜W(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，故A正確；B、化學(xué)改變了世界，人類利用化學(xué)合成了成千上萬的物質(zhì)，故B正確；C、利用化學(xué)可以合成成千上萬的新物質(zhì)，提供各種新能源，使得人類社會(huì)豐富多彩，故C正確；D、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的既有益處也有害處，例如化學(xué)方法生產(chǎn)的塑料既方便了人們的生活，...

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市松山區(qū)2017屆九年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷 題型：單選題

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下推理正確的是

A. 單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)

B. 化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C. 活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

D. 燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

B 【解析】 試題單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)還有可能是混合物；化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物；活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是金屬還有可能是碳酸鹽；燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就不一定是燃燒，比如燈泡的發(fā)光。故選Ｂ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2018屆九年級(jí)仁愛版化學(xué)專題四第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

燃燒木柴時(shí)，通常將其劈成細(xì)條，目的是（ ）

A. 增大可燃物的熱值 B. 增大可燃物與空氣的接觸面積

C. 提高空氣中氧氣的含量 D. 提高可燃物的著火點(diǎn)

B 【解析】 促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷。 A、燃燒木柴時(shí)，通常將其劈成細(xì)條，增大了木柴與氧氣的接觸面積，而不是增大可燃物的熱值，錯(cuò)誤；B、燃燒木柴時(shí)，通常將其劈成細(xì)條，增大了木柴與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，正確；C、燃燒木柴時(shí)，通常將其劈成細(xì)條，增大了木柴與氧氣的接觸面積，而不是提高空氣中氧氣的含量，錯(cuò)誤；D、著火...

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