【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:(填入相應(yīng)的選項(xiàng)如A、B……

1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):a_____b_____

2)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對(duì)純凈的氧氣,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,制取裝置組合為_____,當(dāng)_____以證明收集到氧氣已滿(mǎn)。

3)興趣小組集滿(mǎn)氧氣后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是_____。

4)興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣,如圖方框處可以選_____收集裝置,同時(shí)裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽,可用_____除去水蒸氣,該物質(zhì)俗稱(chēng)_____反應(yīng)基本類(lèi)型為_____

5)興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有二氧化錳,于是就用高錳酸鉀代替(已知高錳酸鉀KMnO4)加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀(K2MnO4)固體二氧化錳和氧氣,試回答:

①該反應(yīng)中二氧化錳屬于_____,反應(yīng)基本類(lèi)型屬于_____

②反應(yīng)結(jié)束后,對(duì)剩余的固體物質(zhì)進(jìn)行分離提純,興趣小組查閱資料,含鉀的鹽類(lèi)化合物均溶于水,二氧化錳不溶于水;

6)①實(shí)驗(yàn)室可用FeS(固體)和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體和氯化亞鐵,已知H2S氣體可溶于水,密度比空氣大,請(qǐng)問(wèn):若要制取H2S,應(yīng)選用如圖中_____(填ABC)作為發(fā)生裝置,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____其中FeS讀作_____。

②由于硫化氫氣體有劇毒,故一般采用如圖所示裝置進(jìn)行收集。收集時(shí),硫化氫氣流從_____(填“a”“b”)進(jìn)入。

③專(zhuān)家提醒:下水道硫化氫氣體泄漏時(shí),可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護(hù),井向高處轉(zhuǎn)移,這種做法的理由是_____。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 2H2O22H2O+O2 BDCD 集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí) 沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等 E 氫氧化鈉固體 火堿 燒堿或苛性鈉 分解反應(yīng) 催化劑 分解反應(yīng) BC 方便加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率 FeS+2HClFeCl2+H2S↑ 硫化亞鐵 a H2S氣體可溶于水

【解析】

1)圖中標(biāo)示a的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;圖中標(biāo)示b的儀器名稱(chēng)是集氣瓶;

2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2;用雙氧水和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需要加熱,可用BC作為發(fā)生裝置,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,收集裝置選用D。在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對(duì)純凈的氧氣,制取裝置組合為BDCD;氧氣集滿(mǎn)的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出;

3)興趣小組集滿(mǎn)氧氣后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是:沒(méi)有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集、集氣瓶中的水沒(méi)有裝滿(mǎn)等;

4)興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣,如圖方框處可以選向上排空氣法收集,收集裝置選用E;同時(shí)裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽,氫氧化鈉固體具有吸水性,可用氫氧化鈉固體除去水蒸氣,氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿或苛性鈉;過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);

5)興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有二氧化錳,于是就用高錳酸鉀代替(已知高錳酸鉀KMnO4)加熱反應(yīng)后生成固體錳酸鉀(K2MnO4)、固體二氧化錳和氧氣;該反應(yīng)中二氧化錳屬于催化劑,反應(yīng)基本類(lèi)型屬于分解反應(yīng);

6)①根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室可用FeS(固體)和鹽酸反應(yīng)制得硫化氫(H2S)氣體和氯化亞鐵”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,發(fā)生裝置可選用BCB裝置中長(zhǎng)頸漏斗可隨時(shí)添加液體,C裝置中的分液漏斗可控制液體的滴加速率,可以控制反應(yīng)的速率,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:方便添加液體藥品或可以控制反應(yīng)的速率;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+2HClFeCl2+H2S↑;其中FeS讀作硫化亞鐵;

②由于硫化氫氣體有劇毒,故一般采用如圖所示裝置進(jìn)行收集。收集時(shí),硫化氫氣體從a(長(zhǎng))管進(jìn)入,因?yàn)榱蚧瘹錃怏w的密度比空氣大;

③專(zhuān)家提醒:下水道硫化氫氣體泄漏時(shí),可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護(hù),并向高處轉(zhuǎn)移,這種做法的理由是:H2S氣體可溶于水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一套驗(yàn)證碳酸具有酸性而二氧化碳沒(méi)有酸性的實(shí)驗(yàn).他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙,曬干后折成紙花,然后按如圖所示分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯____色。

2)在B實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)加入水后,紫色石蕊紙花顯____色,B實(shí)驗(yàn)的作用是________。

3)在C實(shí)驗(yàn)中,紫色石蕊紙花變____色,出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。

4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),尚未達(dá)到驗(yàn)證的目的,若要達(dá)到驗(yàn)證的目的,你的改進(jìn)方法是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是_____

A 玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B 漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C 濾紙的邊緣要低于漏斗口 D 液面不要低于濾紙邊緣

2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性,除去水樣中的色素和異味.

3)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多不便,生活中可用_____的方法降低它的硬度;

4)在許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,需要用到水 但其作用卻不同:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中瓶底要預(yù)先放少量水或鋪上一層細(xì)沙,其作用是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):① ;②

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上: ;

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題:

(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 (填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品,在兩個(gè)反應(yīng)中它起 作用.請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是 (填化學(xué)式),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn) ;

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理是( 。

①甲可能是紅磷量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完

②甲可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙可能沒(méi)夾緊,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出。

A. 只有①③B. 只有②④C. 只有①②③D. ①②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。

1)該化學(xué)反應(yīng)中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為_____。

2)該反應(yīng)的生成物是_____(選擇序號(hào)填空)。

A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物

3)該反應(yīng)的微觀示意圖說(shuō)明,化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物,含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),是餐桌上的美味食材。

1鮮土豆中主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量(每100g

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

/mg

/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開(kāi)后發(fā)生褐變,用水浸泡能防止褐變,但會(huì)引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時(shí)間的變化如下:

土豆變綠、發(fā)芽時(shí),龍葵素含量顯著增高,而龍葵素多食可導(dǎo)致中毒,就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉,也不宜食用。除食用外,土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

1)表1中的指的是______________(填元素原子)。

2)由圖1可知:60min內(nèi),_________(填序號(hào),下同)。

A 浸泡30min10min脆性分值高

B 浸泡10min,硬度、咬碎感均無(wú)明顯變化

C 隨著浸泡時(shí)間的增加,粘結(jié)性、彈性分值均降低

3)由圖2可知:土豆片的淀粉含量與浸泡時(shí)間的關(guān)系是_______________________。

4)変綠、發(fā)芽的土豆不宜食用,其原因是___________________________________

5)下列說(shuō)法正確的是_____________。

A 土豆是四大糧食作物之一 B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐変 D 土豆開(kāi)發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,甲與一定量的乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 該反應(yīng)前后,硫元素的化合價(jià)不變

B. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2S+O2S+H2O

C. 若在該反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的乙,則乙與丙可進(jìn)一步反應(yīng)

D. 反應(yīng)中,甲與丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比隨乙物質(zhì)的質(zhì)量變化而改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 它們屬于同種元素

B. 它們構(gòu)成的單質(zhì)為稀有氣體

C. 它們的核外電子數(shù)不同

D. 甲表示陰離子,乙表示陽(yáng)離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案