寫出下列反應(yīng)的文字表達式
在二氧化錳中滴入過氧化氫溶液：
 
；硫在氧氣中燃燒：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣．
硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
故答案為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；硫+氧氣
點燃
二氧化硫．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)模仿科學(xué)家進行粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實驗，并提出了自己的實驗方法，如圖所示，請回答以下問題：
（1）該同學(xué)實驗時盛放在燃燒匙中的物質(zhì)是
 

（2）待燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，可觀察的現(xiàn)象是
 

（3）上述實驗除了可以得出氧氣約占空氣總體積
 
 的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮氣的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
；
（4）如果發(fā)現(xiàn)實驗測得的結(jié)果比預(yù)計的偏小，則可能的原因有
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是電解水的簡易裝置，填寫下列有關(guān)內(nèi)容．
（1）電極a是
 

（2）乙試管內(nèi)得到的是
 

（3）甲、乙兩管內(nèi)集得氣體體積比約是
 

（4）如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g，則生成氫氣
 
g（標(biāo)況下，氫氣密度是0.089g/mL）．
（5）該反應(yīng)的文字表達式是
 
，屬于
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用氫氧化鈉溶液與硫酸溶液進行中和反應(yīng)的實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中
（3）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a克時，所得溶液中的溶質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（4）當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b克時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用分子和原子的相關(guān)知識回答：
（1）金秋時節(jié)，丹桂飄香．說明分子
 
的性質(zhì)；
（2）將50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL，原因是
 
；
（3）氧氣與氮氣的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是
 
；
（4）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一種紫暗色的固體A，加熱使其分解時可得到一種無色氣體B，無色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃．若將一種暗紅色粉末C在空氣中點燃，放入盛有氣體B的集氣瓶中，生成大量的白煙D，并放出熱量．
試寫出各物質(zhì)的名稱：A
 
、D
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃儀器洗凈的標(biāo)志是儀器內(nèi)壁附著的水既不
 
，也不
 
．
實驗中如果沒有說明藥品的用量，一般應(yīng)按
 
取用：液體
 
mL，固體只需
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H、I是初中化學(xué)中常見物質(zhì)．下列框圖是這些物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的過程，其中A為常見的建筑材料，B、C、D屬于氧化物．（圖中部分生成物已略去）

請回答：
（1）A屬于
 
類（填“酸、堿、鹽、氧化物”）．寫B(tài)的化學(xué)式
 

（2）在D生成E的 反應(yīng)過程中會
 
（填“吸收”或“放出”）大量的熱量．
（3）寫出C變成H的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
；寫出F與G反應(yīng)生成I的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列既具有可燃性，又具有還原性的氣體是
 

A．C         B．CO2       C．CO      D．
 
．

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