16、 請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你在圖中用畫圖或文字表述的方式簡(jiǎn)單形象地表達(dá)“地球”的感受.
好熱

(2)這種現(xiàn)象可能對(duì)人類生存環(huán)境造成的不良影響是
可能導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、淹沒(méi)沿海城市

(3)你的建議是
減少化石燃料的燃燒、更多的利用清潔能源
分析:大氣中二氧化碳含量不斷上升導(dǎo)致溫室效應(yīng),使全球氣候變暖.全球變暖將可能導(dǎo)致兩極的冰川融化,使海平面上升,淹沒(méi)部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.為了防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng).人類應(yīng)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料,更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘?shù)造林,嚴(yán)謹(jǐn)亂砍濫伐森林等.
解答:解:(1)要抓住全球變暖、氣溫升高這一關(guān)鍵點(diǎn),可在圖中畫出“汗珠”或顯示溫度升高的溫度計(jì)等.
(2)由于全球變暖,可能會(huì)導(dǎo)致兩極冰川融化,海平面升高,這樣沿海城市可能會(huì)被淹沒(méi),會(huì)造成土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等后果.
(3)按圖示全球變暖與二氧化碳的大量排放,與森林的破壞有關(guān).應(yīng)從兩方面入手,一是減少二氧化碳的排放,如人類應(yīng)減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用,開(kāi)發(fā)使用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉;二是大力植?shù)造林、嚴(yán)禁亂砍亂伐森林,增大森林覆蓋率,利用綠色植物光合作用吸收二氧化碳,減少大氣中二氧化碳的含量.
故答案是:(1)畫“汗珠”或“溫度計(jì)”等或?qū)憽昂脽帷薄ⅰ熬让钡龋?BR>(2)可能導(dǎo)致冰川融化、海平面升高、淹沒(méi)沿海城市(或洪水泛濫、土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等);
(3)減少化石燃料的燃燒、更多的利用清潔能源(太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘?shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林).
點(diǎn)評(píng):此題取材于教材插圖,試題引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注“溫室效應(yīng)”.由于人類消耗能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳含量不斷上升,造成“溫室效應(yīng)”,全球變暖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?新疆)通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
F或G
F或G
(寫一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
A
A
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率
可以控制反應(yīng)的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?龍巖)半導(dǎo)體硅(Si)晶片可用于制造計(jì)算機(jī)芯片.工業(yè)上通過(guò)二氧化硅與碳在一定條件下反應(yīng)得到硅,該反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答:

(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示硅原子.)
(1)圖中的 屬于
化合物
化合物
(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)上述反應(yīng)屬于
置換
置換
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2C═2CO↑+Si
SiO2+2C═2CO↑+Si

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的初步知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示裝置回答:

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
D
D
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用(寫一種即可)
F或G
F或G
,取用藥品KMnO4時(shí),應(yīng)選用儀器
A
A
,寫出用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.若用裝置E來(lái)制氧氣,則化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,該反應(yīng)中的固體物質(zhì)的作用是
催化劑(或催化作用)
催化劑(或催化作用)

(3)若用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿
將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察到木條復(fù)燃,說(shuō)明氧氣已集滿

(4)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置E的氣密性良好.
(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取O2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率
可以控制反應(yīng)的速率

(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
F
F
(填字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)制取該氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
F或G
F或G
,有關(guān)的反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(2)若想制取另一種氣體,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
E
E
,收集儀器為
G(或F、H)
G(或F、H)
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:①向錐形瓶中加入少量水至下端處.②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氣體時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可)
節(jié)約藥品;可以控制反應(yīng)速率(合理均可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)已掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生的反應(yīng)用化學(xué)式表達(dá)為
 
,反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng).選用的發(fā)生裝置是
 
,(填裝置序號(hào),下同).
(3)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.最終若俯視量筒中水,讀數(shù)為20.0mL,則氧氣的體積將
 
20.0mL(填“大于”“小于”或“等于”)
(4)1909年化學(xué)家哈伯在實(shí)驗(yàn)室首次將氮?dú)夂蜌錃庠谝欢l件下合成了氨氣(NH3).常溫下,氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,同學(xué)們一致認(rèn)為,選擇D裝置收集氨氣不合理,理由是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案