硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 7mL |
分析 (1)根據(jù)反應(yīng)產(chǎn)物的狀態(tài)來分析.
(2)根據(jù)反應(yīng)的原理和符號表達(dá)式的寫法來分析;
(4)根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖的區(qū)別,來分析;
(5)如果反應(yīng)物不足,或裝置漏氣等,都能夠?qū)е聹y定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏。
(6)根據(jù)上面的實驗可知,測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量進(jìn)行解答.
解答 解:(1)銅與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是固體,而木炭燃燒后的產(chǎn)物是氣體,裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)幾乎不變,所以無法測定空氣中氧氣的含量;故填:木炭燃燒后的產(chǎn)物是氣體;
(2)在加熱的條件下,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(4)裝置二與裝置一裝置比較,裝置二中的氣球在玻璃管的后部,更易讓空氣流通,氧氣與銅能充分反應(yīng);故答案為:裝置二;能讓空氣更易流通,全部通過銅粉,使氧氣與銅粉充分反應(yīng);
(5)如果銅粉不足,不能把裝置中的氧氣耗盡,如果裝置漏氣,則外面的氣體會進(jìn)入裝置中,這些都能夠?qū)е聦嶒灉y得的結(jié)果偏。
故填:銅粉不足或裝置漏氣;
(6)根據(jù)上面的實驗可知,測量混合物中某成分含量的方法是利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量.
故填:利用化學(xué)反應(yīng)除去混合物中的一種成分,再測量混合物在反應(yīng)前后體積或質(zhì)量的變化,從而得出該成分的含量.
點評 空氣是人類寶貴的自然資源,在中考中占有重要的地位,特別是空氣中氧氣含量的測定,要注意測定原理、實驗關(guān)鍵、現(xiàn)象和結(jié)論、裝置的評價和改進(jìn)等內(nèi)容的考查.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 銅絲在空氣中加熱 | B. | 紅磷在空氣中燃燒 | ||
C. | 木炭在氧氣中燃燒 | D. | 石蠟在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定質(zhì)量的木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 | |
B. | 水的電解 | |
C. | 20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | |
D. | 利用一定量的過氧化氫溶液制氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.5 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.8 | 待測 | 7.2 | 2.5 |
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比13:3:16 | |
C. | 上表中的“待測”數(shù)據(jù)的數(shù)值為2.6 | |
D. | D一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水 | |
B. | 碳+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$ 二氧化碳 | |
C. | 銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化銅 | |
D. | 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$ 氯化鉀+氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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