【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A. 熄滅酒精燈B. 傾倒液體

C. CO2氣體驗滿D. 過濾

【答案】D

【解析】

A、酒精需熄滅燈焰時，可用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，讓空氣進入，免得冷卻后蓋內(nèi)造成負壓使蓋打不開，決不允許用嘴吹滅，故A不正確；

B、取用液體時試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；瓶塞倒放桌面上，故B不正確；

C、用燃著的木條被在集氣瓶口（不能伸入瓶內(nèi)），如果火焰熄滅，證明已集滿，故C不正確；

D、濾紙緊貼漏斗壁，濾紙上沿低于漏斗口，溶液液面低于濾紙上沿，漏斗頸下端緊靠承接濾液的燒杯的內(nèi)壁，引流的玻璃棒下端輕靠濾紙三層一側，盛待過濾的燒杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部，故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列5種粒子的結構示意圖。

回答下列問題

（1）以上示意圖中，共有________種元素；

（2）A粒子中的質(zhì)子數(shù)為________ ；

（3）上述5種粒子中，最外層電子數(shù)相同的原子是________ ；

（4）B粒子與D粒子形成的化合物化學式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，A、C兩種物質(zhì)所含元素種類相同。B、G都是黑色固體。D是一種單質(zhì)，所含元素為地殼中最多的元素。E是一種無色液體，E、F兩種物質(zhì)所含元素種類相同。H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應中，B改變了該反應的反應速率。試推斷：

（1）寫出物質(zhì)C的名稱_____、D的化學式_____。

（2）寫出②③反應的符號表達式（用化學式表示），②_____；③_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：

①寫出裝置中標號儀器的名稱：a_____。

②寫出過氧化氫制取氧氣的化學方程式_____。根據(jù)該反應原理，可選擇圖中_____（填字母）與_____（填字母）組裝一套制取氧氣的裝置。氧氣檢驗方法是_____。

③實驗室制取二氧化碳所用藥品_____和_____（填化學式），你所組裝的上述制取氧氣的裝置_____（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳。二氧化碳的驗滿方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)讀圖，填空：

⑴t1℃時，四種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是_____。

⑵t3℃時，分別將四種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫至t1℃，其中，析出溶質(zhì)的質(zhì)量最多的是_____，溶液呈不飽和狀態(tài)的物質(zhì)是_____。

⑶A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等時的溫度是_____。

⑷A中含少量C時，可以用_____法提純A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤紙花、火柴、棉花及如圖所示儀器：

（1）若補充一種儀器_____（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體反應的化學方程式為_____，該反應屬于_____反應（寫基本反應類型）。

（2）如圖，若補充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)。

①請連接A和B，將制取裝置圖補充畫完整；反應的化學方程式為_____。C中的實驗現(xiàn)象_____。

②D是向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_____。

（3）E是某同學利用報廢試管設計的制氫氣的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，另一個優(yōu)點是_____。實驗室制取氫氣時一般選用的固體藥品是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】青少年每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO(NH2)2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當于排出尿素30g。

（1）尿素[CO(NH2)2]中含有____種元素，相對分子質(zhì)量為____。

（2）尿素[CO(NH2)2]中碳原子數(shù)：氧原子數(shù)：氮原子數(shù)：氫原子數(shù)=_______。

（3）尿素[CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為________（精確到0.1%）。

（4）30g尿素中含氮元素____克。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了測定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩個同學用如圖1的裝置分別進行了實驗探究．

（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾．該實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是________．打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為__．該實驗可推論出氮氣___（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)___（填“活潑”或“不活潑”）的結論．如果按照上述操作，進入集氣瓶內(nèi)的水明顯小于五分之一，則可能的原因是①_______；

②_________（寫兩點即可）如果進入集氣瓶內(nèi)的水大于五分之一，原因可能是__________，________。

（2）乙同學：用鐵絲替代紅磷，能否完成上述實驗？請簡述其原因：_________．該同學又用木炭替代紅磷，行嗎，理由是___________。細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式_______

（3）丙同學：將裝置進行了改進，如圖2所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內(nèi)分別盛有過量的紅磷和硫，當完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，看到水會流入______瓶（填“A”或“B”或“A和B”）中．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖,其中相同的球代表相同的原子,下列說法中不正確的是（　　）

A. 該反應屬于化合反應B. 該反應中共有4種分子

C. 分子在化學變化中不可分D. 該反應中原子的種類沒有發(fā)生變化

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