【題目】某興趣小組的同學探究分子的運動,實驗如圖所示。圖中試管A和裝置D的試管中裝有體積和濃度相同的濃氨水,試BC中裝有體積和濃度相同的酚酞溶液。

1)實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是_____。

2)請從微觀的角度解釋產生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是_____

3)由此得到的實驗結論是:①_____,②_____。

4)如圖是課本上研究分子運動的實驗,該小組設計的實驗設計和課本實驗相比的優(yōu)點是_____。

【答案】溶液變紅色 C中先變紅色 D中溫度比A中溫度高,氨分子運動的更快 分子是不斷運動的 溫度越高分子運動的越快 節(jié)約藥品,更環(huán)保

【解析】

1)實驗①和實驗②都會出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液變紅色,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象是C中先變紅色;

2)產生上述現(xiàn)象快慢不同的原因是D中溫度比A中溫度高,氨分子運動的更快;

3)由此得到的實驗結論是:分子是不斷運動的,溫度越高分子運動的越快;

4)該小組設計的實驗設計和課本實驗相比的優(yōu)點是節(jié)約藥品,更環(huán)保。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為電解水的實驗示意圖。

(1)圖中A端為電源的____(”)極。

(2)甲試管收集的氣體是_____

(3)電解水的文字表達式為____,其反應類型___,此實驗說明水是由___組成的,也證明了分子在化學變化中___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學用下面三個裝置驗證質量守恒定律,請回答下列問題:

(1)A裝置:玻璃管上的氣球在此實驗中的主要作用是

(2)B裝置:發(fā)生反應的化學方程式為

(3)小明做完A與B的裝置實驗時,觀察到天平指針沒有偏轉,則他得到的結論是

(4)小明做完C裝置的實驗時,發(fā)現(xiàn)天平指針向右偏,請你分析產生此現(xiàn)象的原因是

(5)反思:

①一切化學反應都遵守質量守恒定律的原因是 (從微觀的角度回答).

②若用C裝置驗證質量守恒定律需選擇 的反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2O2、CO2。下列關于這三種氣體的鑒別方法中,不正確的是( 。

A.根據(jù)瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2

B.用帶火星的木條放入①中,若復燃,則存放的是O2

C.用點燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2

D.向②中伸入灼熱的鐵絲,若變?yōu)榧t色,則存放的是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為預防新型禽流感蔓延,可用 ClO2 進行環(huán)境消毒。制取 CO2 的反應過程示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

A.反應物是 NaClO2 Cl2B.該反應是化合反應

C.保持氯氣化學性質的最小粒子是氯分子D.反應后原子的種類沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲烷與氧氣反應的微觀示意圖。

請通過比較、歸納,回答下列問題。

(1)一個甲烷分子是由________構成的,該化學變化中的最小微粒是_____________。

(2)氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是_______________。

(3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息:__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硫、碳、鐵絲三種物質在氧氣中的燃燒,回答問題:

1)從現(xiàn)象角度:觀察到碳、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺,鐵絲在空氣中不燃燒,在氧氣中才能劇烈燃燒,它們在氧氣中與空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________

2)從反應角度:三個反應有多個共同點,從反應條件方面,三個實驗都要_____;在反應類型方面,三個反應都屬于_____反應(填基本反應類型);

3)從裝置角度:燃燒實驗時,氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同。硫在氧氣中燃燒時,集氣瓶底放入少許水的目的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AB、C、D是初中常見的物質,這四種物質均含同一種元素,其中A為無色氣體單質,BC為氧化物,D是大理石的主要成分,其轉化關系如下圖所示:

回答下列問題:

1)寫出下列物質的化學式:A________B________

2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式:________

3)寫出物質C與過氧化鈉Na2O2反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式:_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為實驗室制取某些氣體的裝置示意圖,請按要求回答有關問題:

(1)裝置中儀器①的名稱為_____。

(2)若小明選擇裝置B制取氧氣,則相關的文字表達式式為_____;

若用裝置F收集氧氣,則觀察到_____時,開始收集氧氣。實驗結束時,應先___,后_____,目的是____

(3)若以加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則應需將裝置B進行如何改進_____

(4)用圖C裝置來收集氧氣,氣體應從____(“c”“d”)端通入;若瓶中裝滿水,則氣體應從_____(“c”“d”)端通入。

(5)通常情況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室可用濃氨水和生石灰固體常溫反應制得,則制取并收集氨氣裝置的接口連接順序為_____→f。上述實驗中,E裝置的作用是_____。

(6)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表:

氧氣體積分數(shù)(%)

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復燃

復燃

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示),用排水法收集氧氣,將瓶內的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,推測實驗現(xiàn)象為_______。

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