下列圖象能正確反映對應變化關系的是

A B C D

A．電解水一段時間 B．測定空氣中氧氣的含量

C．加熱氯酸鉀制氧氣 D．一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學期11月學科競賽化學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖裝置用于制取某些氣體。

（1）填寫下列儀器的名稱：

a： ；b： 。

（2）若用KMnO4制取氧氣，反應的化學方程式為 。

應選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），不能選用的收集裝置是______（填序號）。

（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 （填序號），選用的收集裝置是______（填序號），檢驗收集滿一瓶二氧化碳氣體的方法

（4）雖然常溫常壓下乙烯（C2H4）不與空氣反應，但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果，將 ；排水法收集乙烯時，待導氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集，原因是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省丹陽市呂城片九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于干冰受熱升華過程的說法正確的是

A．二氧化碳分子質量變大 B．二氧化碳分子間的間隔變大

C．二氧化碳分子體積變小 D．二氧化碳分子運動速率不變

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在某化學反應 2XY + Y2 == 2Z中，Z物質的化學式符合

A、XY2 B、X2Y C、X2Y2 D、X3Y2

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級上學期10月階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是

A．植樹綠化，美化環(huán)境 B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時佩戴防霧霾口罩 D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電

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科目：初中化學 來源：2016屆江蘇省宜興市丁蜀學區(qū)八校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷（解析版） 題型：填空題

寫出下列反應的化學符號表達式，并在括號里寫出基本反應類型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，（ ）

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣 ，（ ）

（3）氫氣在空氣中燃燒 ，

（4）天然氣（CH4）燃燒生成二氧化碳和水蒸氣 。

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科目：初中化學 來源：2016屆遼寧省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學與我們生活和工農業(yè)生產有著密切的聯(lián)系。

現(xiàn)有：①石墨 ②氧氣 ③金剛石 ④酒精 ⑤氮氣 ⑥稀有氣體六種物質。

請按下列要求填空（填序號）：

（1）制氮肥常以空氣作原料 ；

（2）用來制干電池電極的是 ；

（3）可用于制作霓虹燈的是 ；

（4）可供人類呼吸的氣體是 ；

（5）可用于制作玻璃刀刀頭的是 。

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省增城區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：探究題

如圖是某種薯片的包裝袋，里面被一種氣體充得鼓鼓的．小明對這種氣體產生了興趣，

請你和小明一起對該氣體進行探究．

【提出問題】該氣體可能是什么呢？

【查閱資料】食品和氧氣接觸容易被氧化而腐��；常填充某種氣體以防腐．

【作出假設】包裝袋中的氣體一定不能是_________________

A．二氧化碳 B.氮氣 C.空氣 D.氧氣

【進行實驗】同學們進行了進一步探究，請你幫該組同學完善探究過程，具體操作如下：

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象和結論

用注射器抽取包裝袋的氣體，并將氣體注入_______________________中，觀察現(xiàn)象。

_________________________，說明包裝袋中裝的不是二氧化碳。

用排水法繼續(xù)收集一瓶該包裝袋內的氣體，并向集氣瓶中伸入燃著的小木條，觀察現(xiàn)象。

_______________，說明包裝袋中的氣體可能是__________。

【反思討論】根據(jù)食品防腐氣體應具備的要求，你認為包裝袋內充的氣體還可以是_________。

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科目：初中化學 來源：2016屆北京市海淀區(qū)九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

一種碳原子的原子核內有6個質子和8個中子，該原子的核外電子數(shù)為

A．14 B．6 C．8 D．4

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