Question

如圖是電解水實驗的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池

 

；
（2）A試管里產(chǎn)生的是

 

氣；B試管里產(chǎn)生

 

氣；B試管里的氣
體用

 

來檢驗；
（3）該實驗所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為

 

；
（4）在電解水的過程中，發(fā)生變化的粒子是

 

，保持不變的粒子
是

 

和

 

，生成的新粒子是

 

和

 

．該實驗證明，在化學(xué)反應(yīng)中

 

可再分，而

 

則不能再分．

Answer 1

分析：本題以電解水實驗為命題中心，既考查了實驗現(xiàn)象，又考查了對分子和原子概念及關(guān)系的理解．在電解水實驗中，正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，在化學(xué)變化中分子可分成原子，而原子不能再分．

解答：解：（1）從圖中可以看出A試管里的氣體體積多，所以A管收集的氣體是氫氣，A接的電極是負極，B接的是正極，B管中的氣體是氧氣；
（2）由（1）分析可知A管收集的是氫氣，B是氧氣，氧氣通常用帶火星的木條檢驗；
（3）電解水是化學(xué)變化，可用文字表達式表示為水

通電

氫氣+氧氣；
（4）在電解水中，水分子被分割成氫原子和氧原子，它們又分別重新組合成氫分子和氧分子，但原子的種類和數(shù)目都沒有改變，所以在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分．
故答案是：（1）負極；
（2）氫、氧、帶火星的木條；
（3）水

通電

氫氣+氧氣；
（4）水分子、氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、分子、原子．

點評：本題盡管考查的內(nèi)容是很常見的，但是由于涉及到分子、原子的概念和本質(zhì)區(qū)別這樣的微觀理論，解答時往往出錯率較高，因此同學(xué)們要培養(yǎng)自己的微觀想象能力，抓住概念的關(guān)鍵來理解．