18．下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．液態(tài)氧、氫氧化鈉、海水B．干冰、氧化鎂、食鹽水
C．臭氧、二氧化硫、冰水混合物D．食醋、酒精、空氣

分析 解答本題需掌握單質(zhì)、化合物及混合物的概念；單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)

解答 解：A、液態(tài)氧屬于單質(zhì)、氫氧化鈉屬于化合物、海水屬于混合物，故A正確；
B、干冰屬于化合物、氧化鎂屬于化合物、食鹽水屬于混合物，故B錯；
C、臭氧屬于單質(zhì)、二氧化硫?qū)儆诨衔�、冰水混合物屬于化合物，故C錯；
D、食醋屬于混合物、酒精屬于化合物、空氣屬于混合物，故D錯．
故選A．

點(diǎn)評 解答本題要掌握物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種物質(zhì)進(jìn)行正確的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．我校九（1）班同學(xué)舉行“是真的嗎？”化學(xué)主題活動，請你和蓓蓓一起探究．
話題1：能被磁鐵吸引的物質(zhì)一定是鐵單質(zhì)嗎？
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】①將細(xì)鐵絲在純氧中完全燃燒，主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；
②將反應(yīng)后的黑色固體用磁鐵檢驗(yàn)，能被吸引．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】能被磁鐵吸引的物質(zhì)不一定（填“一定”或“不一定”）是鐵單質(zhì)．
話題2：含有Ba2+的鹽一定有毒嗎？
【社會調(diào)查】在醫(yī)院檢查腸胃疾病時，病人需服用“鋇餐”（主要成分為BaSO4）．
【調(diào)查結(jié)論】“含有Ba2+的鹽一定有毒”這句話是假的（填“真的”或“假的”）．
【交流反思】若誤服碳酸鋇（BaCO3），胃酸的主要成分HCl（填化學(xué)式）會與之反應(yīng)，形成可溶性鋇鹽，使人體內(nèi)蛋白質(zhì)變性而中毒，此時可服用MgSO4（填一種即可）解毒．
話題3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42--嗎？
【實(shí)驗(yàn)回顧】向AgNO3溶液中先滴加稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-．
【拓展實(shí)驗(yàn)】向Na2SO4溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，也產(chǎn)生白色沉淀．
【查閱資料】①硝酸具有強(qiáng)氧化性，向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸時，發(fā)生如下反應(yīng)：
   2HNO3+3Na2SO3═3Na2SO4+2NO↑+H2O
②含有SO32-的鹽統(tǒng)稱為亞硫酸鹽，亞硫酸鹽都能與鹽酸反應(yīng)生成SO2氣體．
【交流反思】①向某一種鈉鹽的溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．原溶液中陰離子可能是SO42-，還可能是Ag+（填離子符號）．
②下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明溶液里含有SO42-的是B（填“A”或“B”）．
A．取樣，先滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀鹽酸，沉淀不溶解
B．取樣，先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．用濃溶液配制稀溶液時，稀釋前后保持不變的是（　�。�
A．溶質(zhì)的質(zhì)量B．溶劑的質(zhì)量C．溶液的質(zhì)量D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填選項(xiàng)字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則二氧化碳已滿．
（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放的藥品是澄清石灰水，氣體從a端通入，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某氣體物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱（或化學(xué)式）寫在題后空格內(nèi)．
（1）人體中含量最多的金屬元素是鈣或Ca，
（2）地殼中含量最多的元素為氧或O；
（3）用來充飛艇的一種既安全密度又小的氣體氦氣或He；
（4）利用空氣制造氮肥，說明空氣中含有氮?dú)饣騈2；
（5）澄清石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有二氧化碳或CO2；
（6）木炭在空氣中燃燒，說明空氣中含有氧氣或O2；
（7）夏天從冰箱里拿出一瓶飲料，放在空氣中，飲料外壁會潮濕，說明空氣中含有水蒸氣或H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖．
①實(shí)驗(yàn)時，取下橡皮塞，點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水流入集氣瓶且水面在標(biāo)有“1”的刻度線位置．
②若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是A、B（填序號）．
A．使用的紅磷量不足　    　B．裝置氣密性不好　　C．實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語填空：
（1）1個氫分子H2，
（2）2個銅原子2Cu，
（3）3個碳酸根離子3CO32-，
（4）二氧化硅中硅元素顯+4價$\stackrel{+4}{Si}$O2．
（5）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B．蛋白質(zhì)溶液中加飽和硫酸銨溶液析出固體
C．以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水的意識．
（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABE（填序號）．
A．沉淀   B．過濾    C．煮沸    D．蒸餾    E．吸附
②小紅同學(xué)想檢驗(yàn)自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水，在家中要把硬水轉(zhuǎn)化為軟水的最好方法是煮沸．
③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一．若河段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長．這里的“氮”“磷”是指元素（選填“原子”、“元素”或“單質(zhì)”）．
（2）生活中的下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是D．
A．自來水     B．海水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（3）許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶中盛少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂．
（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的做法：刷牙用口杯接水．
（5）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時間后，甲管中收集到8mL氣體，則此時乙管中氣體的體積約為20mL．

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同步練習(xí)冊答案