為探究蠟燭的燃燒做了如下圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)A:取一根小木條平放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,與火焰接觸的部分,最外側(cè)有明顯的燒焦痕跡。該現(xiàn)象說(shuō)明_____。
(2)實(shí)驗(yàn)B:取一個(gè)漏斗倒扣在蠟燭火焰上方,將燃著的木條伸到漏斗尖口處,木條熄滅。木條熄滅的原因是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)C:將燃著的蠟燭放在集氣瓶中,密閉,用儀器測(cè)得蠟燭由燃燒至熄滅的過(guò)程中瓶?jī)?nèi)氧氣的含量。下列說(shuō)法正確的是_____(填數(shù)字序號(hào))。
①蠟燭燃燒需要一定濃度的氧氣
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%
③蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w的體積分?jǐn)?shù)為84%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省長(zhǎng)沙市課程中心2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第五次月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱:_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集一瓶較純凈氧氣,儀器組合是________________(填裝置字母代號(hào)),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,若用F進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市石景山區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列符號(hào)中,表示2個(gè)氫分子的是( 。
A.H2 B.2H C.2H2 D.2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.水作為溶劑 B.鹽酸除去鐵銹
C.大理石用作裝飾材料 D.濃硫酸用作某些氣體的干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市大興區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:流程題
某廠排放的廢水中含有硫酸銅,將廢水處理可得到銅和鐵紅(氧化鐵)兩種產(chǎn)品,過(guò)程如下圖所示(廢水中的其他物質(zhì)不參與反應(yīng)):
(1)①中,發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____。
(2)②中,加入的物質(zhì)X為_(kāi)____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市大興區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
電解水實(shí)驗(yàn)如下圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管1中得到的氣體為O2
B.產(chǎn)生氫氣與氧氣的質(zhì)量比為2:1
C.可用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氫氣
D.該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由H2和O2組成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年遼寧省鞍山市中考一模化學(xué)試卷 題型:填空題
下圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。t2°C時(shí),向兩個(gè)各盛100g水的燒杯中分別加入ag甲、乙粉末,使其充分溶解,最終現(xiàn)象如圖2所示。則:
(1)圖1中p點(diǎn)表示的意義是_____。
(2)燒杯①中溶解的是_____(填“甲”或“乙”)物質(zhì)。
(3)從t2°C升溫到t3°C,燒杯______(填“①”或“②”)中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大。
(4)a的取值范圍是______(請(qǐng)用數(shù)字及“<”、“=”或“<”等符號(hào)表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2020年北京市門(mén)頭溝區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
質(zhì)量守恒定律能夠用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(從A或B中任選一個(gè)作答。)
A | B |
用上述實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗(yàn)前后利用天平稱量質(zhì)量)。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化為_(kāi)____;充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____。 | 某興趣小組同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗(yàn)前后利用天平稱量質(zhì)量)。 A、B實(shí)驗(yàn)中,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的有_____,原因是_____。 |
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