請從H、C、O、Na等4種元素中選擇恰當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質，并將其化學式填寫在相應的空格上：

①能燃燒的固態(tài)非金屬單質是 ；

②能使澄清石灰水變渾濁的氣體是________________；

③碳酸鈉_____________________；

④能通過電解分解出兩種氣體單質的氧化物_______________；

⑤氫氧化鈉_______________。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2016屆山東省臨沂市九年級上學期期中統(tǒng)考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于催化劑的說法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質量

B．催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質不變

C．二氧化錳可作任何反應的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學反應

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科目：初中化學 來源：2016屆湖南省周南教育集團九年級上學期第一次限時測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

A.①或② B.②或③ C.①或④ D.③或④

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科目：初中化學 來源：2016屆上海市奉賢區(qū)九年級上學期11月調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

實驗小組欲測定雙氧水中過氧化氫的物質的量。

【設計原理】將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，再通過方程式計算，得到過氧化氫的量。(“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽)

【過程方法】

（1）組長首先設計(如圖A)：向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳，待雙氧水完全反應完畢后測得產生氧氣的質量是9．6g，則制取氧氣為 （13） mol，雙氧水中含過氧化氫多少mol？（寫出具體計算過程） （14） 。

（2）小林對組長的設計提出質疑，在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰的干燥管（如圖B），然后再操 作，請說明小林質疑的理由是 （15） 。

（3）若用C裝置來制取氧氣并測得氧氣的體積，此處的收集方法是 （16） 法，收集到氧氣的體積約等于 （17） 。

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科目：初中化學 來源：2016屆安徽省九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

下圖縣甲烷和氧氣反應的微觀示意圖

請通過比較、歸納，回答下列問題(不利用相對原子質量)：

（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是

（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是

（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關于化學變化的一個信息：

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科目：初中化學 來源：2016屆廣東省深圳市九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是

A．自然界中的水都是混合物

B．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

D．通過過濾可以除掉水中所有的雜質

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省東營市懇利縣九年級上學期期中測試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)下圖的有關信息判斷，下列說法不正確的是

A．鎂離子（Mg2+）核內有12個質子

B．鎂的相對原子質量為24.31

C．在化學反應中，氯原子容易失去1個電子

D．鎂離子（Mg2+）與氯離子（Cl-）的最外層電子數(shù)相等

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省教育集團樹人學校九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗方案中，通過觀察實驗現(xiàn)象不能達到實驗目的的是

A．圖1觀察燃燒的木條是否熄滅，檢驗二氧化碳是否集滿

B．圖2觀察反應有無氣泡產生，判斷固體粉末是否為碳酸鹽

C．圖3觀察反應劇烈程度，比較鎂與鋅的活動性

D．圖4觀察燃燒先后順序，比較可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

溶液與我們的生活息息相關，下列對溶液的敘述正確的是：

A．溶液一定是均一、穩(wěn)定、無色的

B．飽和溶液中不能再溶解其他的任何物質

C．用洗發(fā)液洗除去頭發(fā)上的油污屬于乳化現(xiàn)象

D．氫氧化鈉溶解在水中，溫度要降低

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