18．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．回答下列問題：

（1）元素周期表中不同元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；
（2）元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示，下列說法正確的是B．
A、氟屬于金屬元素   B、氟的原子序數(shù)是9    C、氟的相對原子質量是19.00g
（3）根據(jù)氟原子結構示意圖，氟原子在化學反應中易得到（選填“得到”或“失去”）電子．

分析 （1）根據(jù)不同元素的最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同解答；
（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可；
（3）根據(jù)原子結構示意圖的意義分析回答．

解答 解：
（1）不同元素的最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；
（2）A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是氟，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為9；故選項說法正確．
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知相對原子質量為19.00，沒有單位g，故選項說法錯誤．
（3）由氟的原子結構示意圖可知，最外層的電子數(shù)是7，大于4，氟原子在化學反應中易得到電子．
答案：
（1）質子數(shù)不同；
（2）B；
（3）得到．

點評 本題比較簡單，了解原子結構示意圖的意義和元素周期表的意義即可分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．（1）氫化鈣固體常作為登山運動員的能源提供劑，在需要時與水反應生成其他物質和氫氣，提供燃料．某興趣小組用純凈干燥的氫氣和金屬鈣制取氫化鈣，所選裝置圖如圖所示：

查閱資料：a．鈣易與水反應生成堿和氣體．b．無水氯化鈣能作干燥劑．
①請寫出E圖中儀器①的名稱鐵架臺．
②請按氣流方向連接裝置順序D→C→B→E→A （填裝置編號）．寫出C中可能發(fā)生的化學方程式：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
③實驗結束后，某同學取少量生成物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色．該同學據(jù)此判斷，上述實驗的確有CaH2生成．另一位同學認為該同學的判斷不準確，原因是鈣與水反應也能生成堿，同時也有氣泡冒出．氫化鈣作為能源提供劑，與直接用氫氣相比，其優(yōu)點是便于攜帶；安全；通過反應，能將水中的氫元素部分轉化為氫氣（答出任何一點即可）．
（2）如表是小亮家的幾種清潔劑的功能和有效成分．
清潔劑84消毒液潔廁靈
功能漂洗衣物，消毒等．去除廁所污垢
有效成分NaClOHCl
根據(jù)表中信息，請你和小亮一起回答下列問題．
①在盛有少量“潔廁靈”的試管中，加少量水稀釋，然后放入少量鐵銹，觀察到的現(xiàn)象是鐵銹溶解，溶液略顯黃色，
反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
②最近小亮在微信上看到84消毒液和潔廁靈混合會釋放有毒氣體氯氣．經(jīng)查閱資料知道：氯氣呈黃綠色，有刺激性氣味，密度比空氣大，有毒，吸入后會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴重時會致人死亡，少量氯氣可通過堿性溶液除去．而且“潔廁靈”與“84消毒液”二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產(chǎn)生氯化鈉、水和氯氣（Cl2），化學方程式為NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O．
③對生活中的這兩種清潔劑，在使用時要注意的問題，你有何建議：禁止兩種清潔劑在一塊混合使用；鑄鐵下水道不能用潔廁靈除垢；
生活中可以噴灑純堿溶液以除去氯氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．最近科學家研制出一種能抗擊埃博拉病毒的藥物，其化學式為C5H4N3O2F，有關說法正確的是（　　）
A．每個分子中含有1個氧分子B．碳、氫元素的質量比是5：4
C．每個分子由15個原子構成D．該藥物是由多種元素組成的混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．純堿的主要成分是Na2CO3．下列關于Na2CO3的說法中，正確的是（　　）
A．由原子直接構成
B．鈉元素的化合價為+1價
C．碳、氧元素的質量比是1：3
D．鈉元素的質量分數(shù)是$\frac{23}{23×2+12+16×3}$×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．育才中學化學興趣小組要用80g10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”，如圖是他配制氫氧化鈉溶液的操作示意圖．

（1）配制過程中玻璃棒的作用是攪拌，加速氫氧化鈉溶解．
（2）在配制上述溶液時，下列操作失誤，會引起溶質質量分數(shù)降低的是a．
a、用量筒量取水時，仰視讀數(shù)
b、用量筒量取水時，俯視讀數(shù)
c、將量筒中的水倒入燒杯中時，有少量的水濺出
（3）育才中學化學興趣小組又在老師引導下利用配制好的氫氧化鈉溶液圍繞“酸堿中和反應”開展探究活動．將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，該反應的化學方程式H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產(chǎn)生了疑問，反應后溶液中溶質是什么呢？
【查閱資料】Na2SO4溶液顯中性．
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想，甲組同學的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4；
猜想二：有Na2SO4和H2SO4；
猜想三：有Na2SO4和NaOH．
【設計驗證實驗】欲驗證上述猜想二正確，不能選擇的試劑是B．
A、石蕊溶液   B、酚酞溶液   C、鋅粒  D、氧化銅
（4）整理實驗室時，小明忘記將氫氧化鈉固體蓋上瓶蓋，老師告知此操作會導致氫氧化鈉固體變質，請寫出變質的化學方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實驗情景，回答問題：

（1）A實驗銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒的條件之一是溫度必須達到可燃物的著火點；
（2）B實驗若所用紅磷量不足，進入集氣瓶內(nèi)的水的量會偏��；
（3）C實驗通過哪兩支試管對比，驗證鐵生銹必須有水參加反應？AC（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學與人類生活息息相關．
（1）生活中鑒別羊毛絨和棉線的方法是取樣，灼燒，聞氣味；
（2）生活中降低水的硬度可采用的方法是加熱煮沸；
（3）炒菜時鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖給出的原子結構信息，回答下列問題．
（1）鋁的質子數(shù)為13；
（2）在化學反應中，這三種原子都易失去（選填“得到”或“失去”）電子；
（3）這三種元素位于元素周期表的第3周期．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請回答配制一定溶質質量分數(shù)溶液的相關問題．
（1）已知：水的密度為1.0g/mL．實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉3g，需要量取水47mL；
（2）配制的操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為CBDEA（填字母序號）；

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是②③（填序號）
①裝瓶時，有少量溶液灑出
②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數(shù)．

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