在探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中在反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用藥品和裝置應(yīng)考慮：①只有質(zhì)量沒(méi)有變化的化學(xué)變化才能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒；②如果反應(yīng)物中有氣體參加反應(yīng)，或生成物中有氣體生成，應(yīng)該選用密閉裝置．
解答：解：A、在密閉的容器中進(jìn)行反應(yīng)，能夠有效的防止五氧化二磷的逸散，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、稀鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等，故選項(xiàng)正確．
C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，沒(méi)有氣體參加或氣體生成，反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，但是有氣球收集生成的氫氣，反應(yīng)前后質(zhì)量相等，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解質(zhì)量守恒定律，掌握在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)最好在密閉容器中進(jìn)行是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖示A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）用A裝置制氧氣的反應(yīng)中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，其目的是
 
；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)基本類型是
 
，該反應(yīng)中試管口要略向下傾斜的原因是
 
．
①欲調(diào)整B裝置中試管的高度，應(yīng)調(diào)節(jié)圖中
 
旋鈕（填“甲”、“乙”或“丙”）．
②為了使收集的氧氣比較純凈，應(yīng)
 
時(shí)開(kāi)始收集氧氣．
③小明實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣有顏色，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、點(diǎn)燃可燃性氣體和空氣的混合氣體不一定會(huì)爆炸
B、燃料若能完全燃燒，則其產(chǎn)物就不會(huì)污染空氣
C、生鐵的含碳量小于鋼的含碳量
D、鋼可全部溶解于過(guò)量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用元素符號(hào)或化學(xué)式表示：
（1）2個(gè)鈉原子
 
　
（2）4個(gè)氫分子
 

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
；　
（4）氯化鐵
 

（5）3個(gè)碳酸根離子
 

（6）五氧化二磷中正5價(jià)的磷元素
 

（7）溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 

（8）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在電解水變化中的最小微粒是（　�。�
A、H2O
B、O2
C、H2
D、H和O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知化學(xué)反應(yīng)：2R+2H2O+7O2═2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式為
 
；判斷依據(jù)
 

（2）已知黑火藥爆炸的化學(xué)反應(yīng)：2KNO3+2C+S═K2S+N2+3X，則X的化學(xué)式為
 
；
（3）已知化學(xué)反應(yīng)：A+B=C+D中，80gA和2gB恰好完全反應(yīng)，生成64gC，當(dāng)生成27g D時(shí)，則需要B物質(zhì)
 
g．
（4）在化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+2D中，A的相對(duì)分子質(zhì)量為103，B的相對(duì)分子質(zhì)量為71，C的相對(duì)分子質(zhì)量為160，則D的相對(duì)分子量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁．其理由是什么？若反應(yīng)后B中天平仍然保持平衡，你認(rèn)為對(duì)B裝置的改進(jìn)措施是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

無(wú)色無(wú)味液體A，在一定條件下可分解生成兩種氣體B和C．已知，鋁箔可以在B中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體；C是一種無(wú)色、無(wú)臭、難溶于水的氣體，它可以在空氣中燃燒并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰．
（1）寫(xiě)出A、B、C各物質(zhì)的名稱：
A
 
B
 
 C
 

（2）寫(xiě)出A生成B、C的表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將木炭粉和氧化銅的混合物19.6克加熱一段時(shí)間后，稱得固體剩余物15.2克，試計(jì)算反應(yīng)中生成的銅的質(zhì)量．

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