【題目】在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為（ ）

A．1g B．1.6g

C．4.2g D．8.5g

【答案】A

【解析】

試題分析：某H2O2溶液中H、O的質(zhì)量比為2：17；

則：19g雙氧水溶液中氫元素質(zhì)量為：19g×2/(2+17)=2g

根據(jù)過氧化氫分解的化學(xué)方程式可以知道，過氧化氫完全反應(yīng)后生成水和氧氣，該過程中氫元素的質(zhì)量沒有改變；所以反應(yīng)后水的質(zhì)量為：2g÷1×2/(1×2+16)×100%=18g

所以根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成氧氣的質(zhì)量為 19g-18g=1g；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號中選用的試劑或方法，不合理的是

A. 酒精和白醋（聞氣味）

B. 白糖和食鹽（嘗味道）

C. 水和白醋（看顏色）

D. 鐵和銅（觀察顏色）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F、G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示相互之間能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略）．其中，A是人體胃酸的主要成分；B為一種鈉鹽；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)；D是一種常用的食品干燥劑，也可用作建筑材料；組成G單質(zhì)的元素在地殼中含量居所有金屬元素的第二位．

請回答下列問題：

（1）C的化學(xué)式是________；B的化學(xué)式可能是________；E的俗稱為________．

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

D轉(zhuǎn)化為E________________________________________；

A與E________________________________________________．

（3）如果F能與A反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，則F與A反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，F(xiàn)與G反應(yīng)的基本類型為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】中國2010年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。

（1）世博園區(qū)內(nèi)使用電動車，有效減少了CO2、SO2、CO的排放，這些物質(zhì)中能與血液里的血紅蛋白結(jié)合，造成人體中毒的是____________。

（2）世博園區(qū)內(nèi)用“活性碳＋超濾膜＋紫外線”組合工藝獲得直飲水。其中活性碳起__________作用。

（3）鎂帶能在CO2氣體中燃燒：2Mg＋CO22MgO＋C。該反應(yīng)中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室常用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，選用的發(fā)生裝置和收集裝置是（填裝置序號） 。

（3）已知CO2是一種密度比空氣大，且能溶于水的氣體。F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．空氣是一種寶貴的資源

B．氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸

C．空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

D．汽車尾氣隨意排放，與霧霾形成無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物，其中氮元素的化合價為+1價，則“笑氣”的化學(xué)式為

A．N2O B．NO2 C．N2O5 D．NO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是 。

（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母）。選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是 。

（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學(xué)方程式為 。若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導(dǎo)管接口字母）：

（4）利用下圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的 兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干。將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是 ，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實驗中所用到的裝置，請你回答問題：

【實驗操作】（1）正確操作步驟是 （用ABC填寫正確順序）。在每一步實驗中都用到的儀器是 （寫儀器名稱）。

（2）B操作后液體仍然渾濁的原因是 （填①②③）。

①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣

②濾紙被玻璃棒捅破

③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內(nèi)壁

（3）產(chǎn)率偏低的原因是 （寫出一種原因即可）。

【能力提升】

通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì)，可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉。合理的操作順序是 （填序號）。

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