【題目】與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的

A．相對(duì)原子質(zhì)量 B．中子數(shù) C．質(zhì)子數(shù) D．最外層電子數(shù)

【答案】D

【解析】

試題分析：與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是原子的最外層電子數(shù)，故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列問題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是我們賴以生存的寶貴資源。

（1）醫(yī)療急救時(shí)需要用到純氧，這利用了氧氣的性質(zhì)是 。

（2）二氧化碳可用于滅火，這利用了二氧化碳的性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯(cuò)誤的是

A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．點(diǎn)燃?xì)怏w，觀察到火焰為藍(lán)色，證明該氣體為氫氣

B．把帶火星的木條伸到盛有氣體的集氣瓶中, 木條復(fù)燃，證明瓶中氣體為氧氣

C．將燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中, 木條熄滅，證明二氧化碳能滅火

D．分別向盛有ZnSO4溶液、CuSO4溶液的試管中加入鐵,比較Zn、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的說法正確的是

A．用水滅火，目的是降低可燃物的著火點(diǎn)

B．白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C．將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D．天然氣、乙醇均是可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說法一致的是

A．一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉

B．金屬鋁不能與氧氣反應(yīng)，常用與制作炊具

C．氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，可用于制氮肥

D．活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)知識(shí)解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺 B．增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的 D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(8分)下圖的甲、乙、丙表示初化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙為不同類別的化合物，乙屬于氧化物。胃液含有適量的甲，可幫助消化。圖“—”表示兩端的物質(zhì)問能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物已略去。

（1）寫出甲的化學(xué)式 。

（2）①若乙在常溫下為液體，丙可用改良酸性土壤，則乙的化學(xué)式為 ，丙的化學(xué)式為 。

②若乙在常溫下為氣體，且可由甲與大理石反應(yīng)得到，則乙的化學(xué)式為 ，丙能與①的丙發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 (寫一個(gè)即可)。

①的乙和②的乙發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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