(2012?海淀區(qū)二模)在小組活動中,王老師演示了一個實驗:將烘干的碳酸鎂與鋅粉按照一定比例研細混勻,按照圖1進行實驗.然后指導(dǎo)同學(xué)們對碳酸鎂與鋅粉發(fā)生的反應(yīng)進行了實驗探究.
【查閱資料】部分含有鎂、鋅元素物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì).
①氧化鎂、氧化鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液.
②碳酸鎂、碳酸鋅:均為白色固體,均與鹽酸反應(yīng),生成無色鹽溶液和二氧化碳氣體.
【實驗探究】
(1)實驗一:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是什么?
序號 |
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
① |
收集兩瓶氣體,蓋好玻璃片.向其中一瓶迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. |
無明顯現(xiàn)象. |
② |
將另一瓶氣體點燃,待火焰熄滅后,迅速倒入少量澄清石灰水,蓋好振蕩. |
氣體安靜燃燒,火焰呈藍色,澄清石灰水變渾濁. |
結(jié)論:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
CO
CO
.②中氣體燃燒的化學(xué)方程式為
.
(2)實驗二:碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的固體產(chǎn)物是什么?
王老師將剩余固體分成2份,由甲、乙兩組同學(xué)進行探究.
甲組同學(xué)將剩余固體直接按照圖2進行實驗,觀察到A中有大量氣泡生成,B中的澄清石灰水變渾濁,將產(chǎn)生的氣體在C處驗純后點燃,觀察到淡藍色火焰.C處點燃的氣體是
H2
H2
(填化學(xué)式).甲組同學(xué)獲得結(jié)論:該反應(yīng)的固體產(chǎn)物是碳酸鋅和鎂.
乙組同學(xué)將剩余固體先進行了處理,然后也按照圖2進行了實驗,觀察到A中固體溶解,生成無色溶液,B中沒有明顯變化.他們對剩余固體的處理操作是
繼續(xù)按圖1方式加熱,直至不再產(chǎn)生氣體
繼續(xù)按圖1方式加熱,直至不再產(chǎn)生氣體
.乙組同學(xué)利用質(zhì)量守恒定律和實驗現(xiàn)象,分析碳酸鎂與鋅粉發(fā)生反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是氧化鋅和氧化鎂,其理由是
依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實驗現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂
依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物和生成物中的元素有C、Mg、Zn和O元素,依據(jù)實驗現(xiàn)象C元素的產(chǎn)物為CO,Mg、Zn元素對應(yīng)的固體產(chǎn)物中沒有碳酸鎂、碳酸鋅、鎂粉、鋅粉存在,所以Mg、Zn元素對應(yīng)固體產(chǎn)物只能是氧化鋅和氧化鎂
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(3)實驗反思:老師看到兩組同學(xué)的實驗報告后,確定乙組的結(jié)論是正確的,碳酸鎂與鋅粉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
.同學(xué)們對甲組的實驗過程再次進行了分析,由B、C處產(chǎn)生的現(xiàn)象,可以說明甲組放入試管A中的固體成分含有
MgCO3、Zn、MgO、ZnO
MgCO3、Zn、MgO、ZnO
.