圖右圖是水分子分解示意圖．圖中表示氧原子，表示氫原子，表示水分子，表示氧分子，表示氫分子．從水分子分解示意圖獲得的信息中錯誤的是（ ）

A．分子由原子構(gòu)成
B．原子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變
D．一個水分子由一個氧元素和2個氫元素構(gòu)成
【答案】分析：可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．由圖中可知，分子由原子構(gòu)成的，原子在化學(xué)變化前后沒有改變，參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，一個水分子由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成．
解答：解：A、由圖中可知，分子由原子構(gòu)成，正確．
B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，正確．
C、參加反應(yīng)的各物質(zhì)在反應(yīng)前后元素的種類和原子的個數(shù)都不會發(fā)生改變，正確．
D、元素只論種類，不論個數(shù)，不正確．
故選D．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

(1) 化學(xué)符號“3H2O”的意義是                                       

(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

 

 

 

 

 

 

 

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的            性。

 

 

 

 

 

（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是            。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。

（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；

（6）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指           ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

（7）任寫一條水的作用                   ；

（8）從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫，你的感想是：   

                                           （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

 

 

 

 

 

 

 

 

  (9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
(1)化學(xué)符號“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                            。

(3)除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的           性。

（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是           。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                   ；
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指          ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）任寫一條水的作用                   ；
（8）從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫，你的感想是：   
                                           （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源：2010屆北京市昌平區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答下列問題。
（1）右圖為電解水的裝置,水在直流電作用下生成氫氣和氧氣。下列微粒中，保持水化學(xué)性質(zhì)的粒子是   。

A．水分子      B．氫原子     C．氧原子    D．氧分子和氫分子
（2）水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示：
 
①向水中加入   （填物質(zhì)名稱），可除去其中的異味。
②下列對自然界中的水進(jìn)行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是   。
A．吸附           B．沉降           C．過濾           D．蒸餾
（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式   。
（4）“中水”是城市污水處理設(shè)施深度凈化處理后的水，因為水質(zhì)介于自來水(上水)與排入管道的污水(下水)之間，故名為“中水”。下列關(guān)于“中水”的說法中，正確的是   。
A．“中水”不能作為飲用水
B．利用“中水”有利于節(jié)約水資源
C．“中水”中水分子的構(gòu)成與蒸餾水中水分子的構(gòu)成不同
D．將生活污水凈化處理成“中水”的過程要用到過濾和吸附等方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

(1) 化學(xué)符號“3H2O”的意義是                                       

(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是      ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是           。為了凈化水，某同學(xué)制作了右圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的            性。

（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是            。請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法                  。

（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是                    ；

（6）使用無磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指           ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）

（7）任寫一條水的作用                    ；

（8）從資源角度看：水是生命之源�？吹接疑蟼�(cè)漫畫，你的感想是：   

                                            （解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）。

   (9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。

（1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表。

 

緊缺性

年人均水量/m3

輕度缺水

1700－3000

中度缺水

1000－1700

重度缺水

500－1000

上海   北京   浙江   廣東   福建  海南

我國部分地區(qū)年人均水量
 
極度缺水

＜500

根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是      　　     。

（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海洋中含有的化學(xué)元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的  　　  （填表字母序號）。

A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫

（3）右圖是水電解實驗示意圖

①該實驗中A連接電源的  　　  極。

②水電解的化學(xué)方程式      　　     。

③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？

      　　     。

④從組成角度看：水是由  　　  組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。

從微粒角度看：水是由    構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。

從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣，是將  　　  能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解。

（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。

①甲同學(xué)將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中   小卵石、石英沙的作用是      　　     。

②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取      　　     的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

③右圖為過濾裝置，說出儀器A的作用  　　  。

圖中有一處錯誤，請指出來  　　  。乙同學(xué)用正確的裝置進(jìn)行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：

      　　     ，      　　     。

（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 

c. 水應(yīng)澄清透明         d.不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個指標(biāo)可以利用  　　  （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達(dá)到；

②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：


由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標(biāo)可通過上圖中的B、C、  　 過程而達(dá)到。

③水是生命之源，請你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議：

      　　     。

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