【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作(或治療)過程,其中正確的是( )
A.服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多
B.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
C.常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D.將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水份,直至有少量晶體析出
【答案】B
【解析】A、稀鹽酸顯酸性,服用某種胃藥[主要成分為Al(OH)3]治療胃酸過多時,酸性變?nèi),pH變大,故A不正確,A不符合題意;
B、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量,氫氧化鈉溶液先與稀硫酸反應(yīng),不生成沉淀,然后才與硫酸銅反應(yīng)生成沉淀,故B正確,B符合題意;
C、相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),鋅的反應(yīng)速率快,鐵最終產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量大,故C不正確,C不符合題意;
D、將一定質(zhì)量的硝酸鉀不飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,達到飽和之前,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,達到飽和之后,硝酸鉀的溶解度不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變,故D不正確,D不符合題意。
故答案為:B。
A、根據(jù)酸的pH小于7,酸堿中和反應(yīng),酸性減弱來分析;
B、根據(jù)向酸和鹽的溶液中加入堿,堿先與酸反應(yīng)來分析;
C、根據(jù)金屬的活動性來分析;
D、溶液由不飽和變?yōu)轱柡腿芤,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
學(xué)習(xí)材料:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水。氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣[2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O]。
(1)寫出儀器a的名稱:。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號,下同),收集裝置是。
(3)實驗室制備二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(4)將二氧化碳通人F裝置會觀察到的實驗現(xiàn)象是。
(5)檢驗氨氣是否收集滿的方法是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒:4Fe+3O2 2Fe2O3
B.實驗室制備CO2:CaCO3 CaO+CO2↑
C.鹽酸除鐵銹:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
D.CO2通入CaCl2溶液中:CO2+CaCl2+H2O═CaCO3↓+2HCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實驗方案設(shè)計中未采用對比法的是( )
A.探究燃燒的條件
B.探究分子的性質(zhì)
C.探究鐵生銹的條件
D.探究MnO2的催化作用
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法錯誤的是
A.純堿可用于制玻璃
B.氫氧化鈉除油污是利用乳化的原理
C.熟石灰可用于改良酸性土壤
D.稀鹽酸和稀硫酸均可用于除鐵銹
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食品所含下列的基本營養(yǎng)素中,雖不能為人體提供能量但對調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病起重大作用的是( )
A.蛋白質(zhì)B.糖類C.維生素D.油脂
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法不利于建設(shè)“生態(tài)響水”的是()
A.大量施用化肥農(nóng)藥
B.加強污水凈化處理
C.生活垃圾分類處理
D.推廣使用風(fēng)力發(fā)電
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com