14．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．用鋁作導(dǎo)線B．用冰塊做致冷劑
C．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣D．用活性炭除異味

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、用鋁作導(dǎo)線，是利用了鋁的導(dǎo)電性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、用冰塊做致冷劑，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣，是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無(wú)毒，需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、用活性炭除異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．2015年，為推進(jìn)“惠民”工程，哈爾濱市正在進(jìn)行市容市貌的升級(jí)工作，針對(duì)重要窗口的路燈進(jìn)行改造，部分道路的兩側(cè)使用了一些太陽(yáng)能路燈．
（1）太陽(yáng)能路燈的燈罩是聚苯乙烯，屬于C
A．金屬材料       B．復(fù)合材料             C．有機(jī)合成材料．
（2）該路燈從白天到黑夜，一個(gè)工作周期中其能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程為太陽(yáng)能→電能→化學(xué)能；化學(xué)能→電能→光能
（3）太陽(yáng)能電池板含有一種材料中有單晶硅，制取硅的起始原料是二氧化硅和木炭，在高溫條件下反應(yīng)生成硅和一種可燃性氣體．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+SiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，該反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)變化為0，+2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

5．將爐甘石（ZnCO3）、赤銅（Cu2O）和木炭粉（C）混合后加熱到約800℃，得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金
提示：①ZnCO3可分解為ZnO；
②Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O
（1）試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑；
（2）將爐甘石、赤鋼和木炭粉混合加，冷卻后取混合物加入過(guò)量稀鹽酸，充分反應(yīng)，有不溶物出現(xiàn)，
過(guò)濾后，①濾渣中一定有銅，可能有碳
        ②濾液中一定有氯化鋅、氯化氫，可能有氯化銅，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濾液成分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰．甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：
【提出問(wèn)題]生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰．
【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣；
猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣；
猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣．
【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色．
乙同學(xué)：取少最樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁．
【結(jié)論與反思】（1）猜想1（填“1”“2”或“3”）錯(cuò)誤．
（2）甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2．溶液呈紅色的原因是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅．
（3）乙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣．
【總結(jié)與提升】（1）甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗．華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定，在定最實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是稱量．
（2）打開食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)樯椅湛諝庵械乃�，�?huì)加速食品變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)．如圖所示是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景．

（1）上圖中有一處錯(cuò)誤的操作，該操作是C（填序號(hào)）；
（2）操作A的現(xiàn)象是銅絲表面變黑；
（3）他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是鋁絲表面的氧化膜未處理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．結(jié)合圖1所示儀器，回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí)，最多可盛液體5mL，加熱過(guò)程中，試管夾應(yīng)夾持在試管的前三分之一處．
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管，用它取用一種試劑后，未經(jīng)不可再吸取別的液體，使用過(guò)程中應(yīng)始終保持橡膠膠帽朝上．
（3）向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí)，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管平放，把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部，然后使試管慢慢直立．
（4）對(duì)蠟燭的探究實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖2），約1s 后取出，可以看到火柴梗在a處（填字母）最先變黑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．近年來(lái)汽車輪胎中常以空氣中含量最多的氣體作為填充氣，這種氣體是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注．下列物質(zhì)中，計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是C
A．二氧化碳           B．氮?dú)?nbsp;      C．一氧化碳       D．二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④蠟燭⑤氧氣⑥水蒸汽⑦二氧化碳⑧鐵絲，八種物質(zhì)的序號(hào)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是②；
（2）產(chǎn)生大量白煙的是③；
（3）劇烈燃燒，火星四射的是⑧；
（4）產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是①④；
（5）生成的氣體會(huì)污染空氣的是②
（6）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中，可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有⑤．
（7）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均會(huì)出現(xiàn)白色固體，說(shuō)明空氣中含有⑦．
（8）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有⑥．

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同步練習(xí)冊(cè)答案