周末的生活，豐富多彩。

       晨練時，我們一家人去打了一場籃球。我知道滌綸運動衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料

筐都由                              材料制成。

       上午，我在家看書。了解到1869年，俄國化學家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素

周期表，從此人們對化學的學習和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序

數(shù)=         。

       下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國化學工業(yè)的先驅(qū)侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：

      X+NH3+CO2+H2O====NaHCO3↓+NH4Cl   2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑

      我知道了制堿廠的原料之一“X”是        ，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

  晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時要經(jīng)過一小段沼澤地，為順利通過，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會變硬，人們能順利通過，同時鋪撒和通過時應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去。

我知道這一過程中的一個化學方程式是                                              ，并且能從化學角度說明“燙傷”的原因是                                                  。

學習了化學，我會用化學的眼光看生活，看世界！

合成（有機合成或合成有機高分子）  質(zhì)子數(shù) 


NaClCaO+H2O==Ca(OH)2〔或Ca(OH)2+ CO2==CaCO3↓+H2O〕

生石灰和水反應(yīng)放熱（或生石灰和水反應(yīng)生成的熟石灰是堿，有腐蝕性）


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，其制取流程如圖：

（1）寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：　　　　　　；

（2）[問題與發(fā)現(xiàn)]固體A是純凈的氫氧化鈉嗎？

[猜想與假設(shè)]根據(jù)反應(yīng)原理，同學們提出以下猜想：

甲的猜想：A是純凈的氫氧化鈉固體．

乙的猜想：A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物．

你的猜想：　　　　　　．

[實驗驗證]

          實驗操作

      現(xiàn)象

   結(jié)論

甲

   取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴無色酚酞溶液．

   溶液變紅

猜想成立

乙

    取少量固體A，用適量水溶解后，滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液．

　　　　　　

猜想不成立

你

　　　　　　

　　　　　　

猜想成立

[反思與評價]同學們討論后，認為甲的結(jié)論不一定成立，原因是　　　　　　．

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)，以下說法正確的是

A．常溫下為固態(tài)                           B．在空氣中含量也最多

C．可用作燃料                             D．元素以游離態(tài)存在

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科目：初中化學 來源： 題型：


在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，

圖1
 
① 甲同學設(shè)計了如圖1的實驗方案：在集氣瓶內(nèi)放足量紅磷，塞緊橡皮塞，用放大鏡聚集太陽光來引燃紅磷，待紅磷火焰熄滅且集氣瓶冷卻至室溫后，打開止水夾。如果實驗成功，那實驗過程中觀察到的主要現(xiàn)象有           （11）                   。

② 乙同學設(shè)計了如圖2的實驗方案：將足量鎂粉點燃后放入鐘罩裝置進行實驗，寫出鎂粉與氧氣反應(yīng)的化學方程式            （12）            。

燃燒完畢冷卻后水幾乎占滿整個鐘罩，已知鎂是一種很活潑的金屬，請推測產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因         （13）         。如果將圖2中鎂粉換成碳粉進行相同實驗，則  （14） （能或不能）用來測定空氣中氧氣的含量。

圖3
 
③ 丙同學設(shè)計了如圖3的實驗方案：反應(yīng)容器是由兩個針筒和中間的玻璃管組成的密閉系統(tǒng)，容器內(nèi)留有30mL空氣。加熱等銅絲的溫度升高后，交替緩緩推動兩個注射器活塞，觀察到亮紅色的銅絲表面覆蓋著一層黑色物質(zhì)（反應(yīng)方程式：2Cu+O2     2CuO），實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

反應(yīng)前容器內(nèi)空氣體積

反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積

30mL

X mL

I.反應(yīng)后容器內(nèi)氣體體積X理論上為 （15） mL。

II.如果反應(yīng)結(jié)束后測得容器內(nèi)氣體體積為28mL，假設(shè)裝置氣密性完好，那造成實驗有誤差的原因可能是           （16）             （試舉一個即可）。

④ 十八世紀法國化學家拉瓦錫為了研究空氣的組成設(shè)計的實驗如圖4，實驗原理是汞與氧氣在加熱條件下會反應(yīng)生成紅色的氧化汞粉末。當年拉瓦錫在觀察到汞表面浮起紅色渣滓后，還繼續(xù)加熱了12天才停止實驗，他這樣做的理由是           （17）           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖實驗不能說明的是（  ）

A.分子很小  

B.分子不停地運動  

C.構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D.化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們在初中化學實驗室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學們進行了如下探究：

小張同學取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是     

                            。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到                     ，由此小張同學認為，溶液為Na2CO3溶液。

小李同學對小張同學的結(jié)論提出疑問，由進行了以下實驗：取少量待測液于試管中，加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為                          ，靜置，（寫出還需進行的操作及現(xiàn)象）                                                 。通過實驗，小李認為小張結(jié)論正確。

二位同學給試劑瓶貼一新標簽：Na2CO3 。

實驗結(jié)束后，同學們通過討論認為試劑瓶原標簽可能不是Na2CO3，你認為他們的理由是                                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                                          (     )

A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．鐵在氧氣中燃燒生成大量的白色固體

C．磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體      

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科目：初中化學 來源： 題型：


規(guī)范的實驗操作是安全地進行實驗并獲得成功的重要保證。請回答：

（1）玻璃儀器洗干凈的標準是____________________________________           __。

（2）從細口瓶中傾倒液體時，標簽一定要向著手心的原因是_____________________ ____

_                                                                    _。

（3）在讀取量筒內(nèi)液體體積時，視線應(yīng)與液體__________保持水平。

（4）在過濾操作中，玻璃棒的作用是                           。

（5）在測定空氣中氧氣含量的實驗中紅磷需稍過量，其目的是____________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（    ）

A．木炭燃燒后生成紅色固體

B．一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰

C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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