某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示，從圖中獲得的信息正確的是

（說明：一種小球代表一種元素的原子）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共涉及到2種分子

C．反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有改變

D．該反應(yīng)不一定遵守質(zhì)量守恒定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

期中考試復(fù)習(xí)時，小遠(yuǎn)整理了一些化學(xué)知識：①過濾后液體仍然渾濁，原因可能是濾紙破損；②氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧，它具有氧化性；③最外層電子為8的粒子一定是稀有氣體原子；④由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)；⑤固體藥品一般保存在細(xì)口瓶中；⑥點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭重新燃燒，說明白煙有可燃性。其中正確的是

A．①②⑥ B．①③⑥ C．③④⑤ D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省八年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。

（2）用化學(xué)符號表示：水 、氧氣 、氫氣 。

（3）下圖是電解水的微觀模擬示意圖。

表示氧原子，

○表示氫原子

據(jù)圖比較分析，化學(xué)反應(yīng)前后 的種類和數(shù)目不變， 的種類改變。

這個實驗還可以得出宏觀結(jié)論：水是由 組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。其中物質(zhì)A是黑色固體單質(zhì)，B、C、E是無色氣體，A和E在不同條件下反應(yīng)生成B、C兩種產(chǎn)物，B、C是由相同元素組成的兩種化合物，氣體B易引起煤氣中毒，D是無色液體，D在通電條件可生成E氣體，C和D在常溫下能發(fā)生化合反應(yīng)。它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間可轉(zhuǎn)化)。試推斷并回答相關(guān)問題：

（1） A化學(xué)式是 ；B化學(xué)式是 。

（2） 寫出C、D發(fā)生化合反應(yīng)的符號表達(dá)式： ；

C、D反應(yīng)的生活實際應(yīng)用為 。

（3） E→B的符號表達(dá)式：___________ ___；氣體B的一種化學(xué)性質(zhì)是 。

（4）實驗室用加熱紫黑色固體制取E氣體的符號表達(dá)式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省鹽城市射陽縣外國語學(xué)校九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)好化學(xué)，就要學(xué)會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯誤的一組是

A

安全常識

B

生活知識

瓦斯爆炸──天然氣引起

煤氣中毒──CO引起

硬水─可溶性的鈣鎂化合物含量高

蜂窩煤易于燃燒─與空氣充分接觸

C

物質(zhì)的性質(zhì)與用途

D

物質(zhì)分類

H2作高能燃料──可燃性

CO煉鐵──還原性

空氣──混合物

河水──氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省東臺市九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

元素周期表中鎂元素的信息如右圖所示，對圖中信息理解不正確的是

A．元素名稱為鎂

B．質(zhì)子數(shù)為12

C．元素符號為Mg

D．核外電子數(shù)為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆遼寧省大石橋市九年級上學(xué)期11月學(xué)科競賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

釩被譽為“合金中的維生素”，釩元素的部分信息如下圖

下列有關(guān)釩的說法正確的是

A．屬于非金屬元素

B．原子序數(shù)為23

C．原子核外電子數(shù)為28

D．相對原子質(zhì)量為50.94g

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆四川省九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．葡萄釀成酒 B．海水曬鹽 C．菠蘿榨汁 D．透水磚滲水

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科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省泰興市九年級上學(xué)期10月階段測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇______(填裝置序號)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。用充滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣需從____________(填“b”或“c”)端通入。

（2）實驗室制取二氧化碳的收集裝置為___________(選填D、E或F)，驗滿方法為_____________，實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用 (填裝置序號)，

該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________。

（3）檢驗生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水，氣體由__________(填“b”或“c”)管通入，文字表達(dá)式為________________。

（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,同時得到氯化鈣和水,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號)。收集氨氣時應(yīng)選用E裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中，觀察到有大量紅色液體進入。根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有________________、________________(至少寫兩點)。

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同步練習(xí)冊答案