下列說法不合理的是 （    ）
     A.不同的元素可以組成不同的物質(zhì)         B.同一種元素只能組成一種物質(zhì)
     C.只含一種元素的物質(zhì)不一定是同一種物質(zhì) D.組成元素相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實驗室用CO還原CuO是實驗裝置，據(jù)圖回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是　　；

（2）反應(yīng)過程中A中發(fā)生的現(xiàn)象是　　；

（3）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：　；

（4）該實驗的設(shè)計有缺陷，小明同學(xué)認為在C處應(yīng)加一個燃著的酒精燈，目的是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是（　�。�

A．

   稱取食鹽 B．

   稀釋濃硫酸   C．

  檢查氣密性    D．

   點燃酒精燈

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


廚房里發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（    ）

A．剩飯餿了      B．液化氣燃燒     C．水沸騰了    D．菜刀生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


類推是一種重要的學(xué)習(xí)方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)論正確的是 （    ）

A.原子在化學(xué)變化中不能再分，則分子在化學(xué)變化變化中不能再分

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，因此有發(fā)光、放熱現(xiàn)象伴隨的一定是化學(xué)變化

D.化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生，因此有新物質(zhì)產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


火柴曾經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪腥』鸬闹匾ぞ�，火柴盒外�?cè)一般涂有紅磷和玻璃粉，火柴頭上的火藥是由氯酸鉀、二氧化錳和三硫化二銻(Sb2S3)組成的。劃火柴時，用火柴頭蹭一下盒的外側(cè)，因摩擦生熱而達到紅磷的著火點，產(chǎn)生的火星可引燃三硫化二銻，從而使氯酸鉀受熱放出氧氣，使火柴梗燃燒得更旺。

 
(1)在火柴點燃的過程中，能產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體，這種氣體應(yīng)該是   。

(2)火柴點燃過程中有多個化學(xué)反應(yīng)，請寫出其中一個屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式  。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


要使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液，下列措施錯誤的是                  (    )

  A．降低溫度     B．蒸發(fā)水，再恢復(fù)到室溫       C．加KNO3固體       D．加水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


　                                                          

下列有關(guān)物質(zhì)的用途說法正確的是（　�。�                         

A．高錳酸鉀受熱分解生成氧氣，故工業(yè)上常用此方法制取氧氣            

B．登山、氣焊、潛水、宇航等都是利用氧氣可支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)        

C．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，所以沒有用途可言                      

D．空氣的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼等領(lǐng)域          

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右下圖中相連的兩個圓圈里的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。下列四組選項中，符合該圖要求的是                                                   

 


查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案