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【題目】工業(yè)上常用煤制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.反應前后原子的數目發(fā)生改變B.反應前后各元素的化合價不變

C.該反應屬于化合反應D.原子在化學變化中不可再分

【答案】D

【解析】

根據將煤洗選加工后在高溫下與水蒸氣反應得到水煤氣（CO和H2）的反應，寫出化學方程式，根據方程式的意義、微粒的變化分析回答有關的問題。

由圖示可知，該反應是碳和水蒸氣在高溫下反應生成了一氧化碳和氫氣，化學方程式為：C+H2OCO+H2。
A、由微粒的變化可知，該反應前后原子的數目沒有發(fā)生變化，故A錯誤；
B、該反應有單質參加反應又有單質生成，反應前后一定有元素化合價的變化，故B錯誤；
C、該反應由一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，原子在化學變化中不可再分，故D正確。
故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合如圖回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：a_______,b_______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_______填“A”、“B”或“C”,裝藥品前應先_______,試管口放一棉花團,原因是_______。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時,反應的化學式表達式為：_______,若改用C裝置多孔隔板用來放塊狀固體代替B裝置的優(yōu)點是_______。檢驗生成的氣體可用D裝置,應在D中加入_______填試劑名稱,反應的化學式表達式為_______。

（4）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_______,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時,應把硫化氫氣體從_______填c或端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫質量分數。稱量68 g過氧化氫溶液和0.1 g二氧化錳進行實驗，反應前后質量隨時間變化關系如圖。計算：

(1)制得氧氣的質量是________g。

(2)過氧化氫質量分數是__________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良。右圖為某種補鋅口服液說明書的一部分，請回答：

（1）該口服液中的鋅屬于 （填：“常量”或“微量”）元素；

（2）每支口服液中鋅的質量分數為（精確到0.1%） ；

（3）若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半；體重為20kg的兒童每天還須服該口服液 支，才能滿足身體的需要。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】U型玻璃管是常見的化學儀器，在實驗中有廣泛的應用。

（1）借助U型玻璃管探究微粒的性質，如圖1所示，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的無色酚酞試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子________，濕棉花的作用是_______。

（2）借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件，如圖2所示：

①一段時間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡，干燥的鋼絲棉沒有銹跡，此現象說明_______。

②此實驗還有一個現象是：___________。

（3）借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分數，如圖3所示，得出空氣中氧氣體積分數約為五分之一的實驗現象是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置：

A B C D E

回答下列問題：

（1）寫出圖中標有數字①的儀器名稱：________；

（2）實驗室用________和________制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用圖中的________裝置（填字母序號），寫出該反應的化學方程式：________________；

（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，若要使收集到的氧氣較為純凈，最好選用圖中的________裝置進行收集（填字母序號），如果用A裝置制備氧氣，藥品選用高錳酸鉀，對裝置的改進為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某化學反應的微觀示意圖如下所示，據圖回答問題：

丙分子中硫原子和氧原子的質量比是_____，請寫出這個反應符號表達式_____。

（2）有下列物質：

①雨水；②蒸餾水；③雨后潔凈的空氣；④四氧化三鐵；⑤液氮；⑥高錳酸鉀完全分解后的固體產物。其中屬于純凈物是_____，屬于單質的是_____，屬于氧化物的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華設計如下方案：用容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與容積為60mL注射器組成如圖的實驗裝置。

（1）實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________。

（2）若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。其化學方程式為__________，理論上可觀察到活塞的位置約在_________刻度處。

（3）若不使用彈簧夾,為使實驗所測量結果更準確，實驗過程中應對注射器進行的操作是__________。最終活塞的位置約停留在___________刻度處。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們都點過生日蠟燭吧！蠟燭點燃后發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。

（1）如圖A所示，點燃一支蠟燭，看到的主要現象是_____（填字母序號）。

①發(fā)出黃白色火焰 ②熔化的蠟燭液順著蠟燭流下

③發(fā)光、發(fā)熱 ④火焰分三層（外焰、內焰、焰心）

（2）如圖B所示，將一根木條迅速平放于蠟燭火焰中，片刻后取出，觀察到木條表面兩邊出現了黑斑，說明蠟燭火焰的_____部分的溫度最高。

（3）如圖C所示，取一個冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出，觀察有黑色小顆粒物產生，冷卻后觸摸有滑膩感，這些顆粒是炭黑。你認為她的以下做法中不合適的是_____（填字母）。

A 反復實驗，并觀察是否有相同現象

B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D 詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

（4）①如圖D所示，將干而冷的小燒杯罩在火焰上方，發(fā)現燒杯內壁有水霧出現，說明蠟燭燃燒的生成物中含有_____。

②將圖D中的小燒杯迅速倒立過來，立即注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現澄清石灰水出現_____現象，說明蠟燭燃燒生成了_____。

（5）根據以上實驗及現象判斷蠟燭的生成物，請寫出蠟燭燃燒發(fā)生的化學反應的文字表達式為_____。

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