下列粒子符號(hào)中，對(duì)“2”含義的理解正確的是

    A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素

    B、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷

－2
 
    C、H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子

    D、A12(SO4)3中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素為－2價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖2是水的電解實(shí)驗(yàn)中，對(duì)得到氣體檢驗(yàn)的操作．
（l）操作中，盛氧氣的試管管口向上，盛氫氣的
試管管口向下，其主要原因是
氫氣的密度小于空氣的密度
氫氣的密度小于空氣的密度
．
（2）檢驗(yàn)氫氣時(shí)，如果發(fā)生
爆鳴
爆鳴
聲，表明氫氣不純，聲音較小，則表示氫氣比較純．混有空氣（或氧氣）的氧氣，點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的
純度
純度
．
（3）水是寶貴的自然資源．無論是自來水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子
水分子
．
（4）同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行研究，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)，其中能確定水由氫元素和氧元素組成的是
B
B
（填字母）．
A．水的蒸發(fā)        B．水的電解
C．水的蒸餾        D．水的吸附
（5）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃猓C明燃燒產(chǎn)物的方法，證實(shí)了水的組成．小明用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，氫氣燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
，U型管中氧化鈣的作用是
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣
，實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)
氫氣燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，燒杯底部有水霧出現(xiàn)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．加碘鹽中的碘指的是碘
元素
元素
（填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”）；右圖所示為碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，填寫下列空白：
該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
得到
得到
（填“得到”或“失去”）電子，
形成離子的符號(hào)是
I-
I-
；保持單質(zhì)碘化學(xué)性質(zhì)的最小粒子符號(hào)為
I2
I2
；
如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．我們炒菜時(shí)，要等到菜快出鍋時(shí)才放碘鹽，這說明碘酸鉀可能具有的化學(xué)性質(zhì)是
受熱易分解
受熱易分解
．

計(jì)算：（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
39：127：48
39：127：48
；
（2）碘酸鉀中碘元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
59.3%
59.3%
；（保留一位小數(shù)，下同）
（3）每袋該食鹽中含碘酸鉀的質(zhì)量為
16.9mg
16.9mg
．
（4）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
7.5
7.5
 g．（3、4兩小題要求寫出具體解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?亭湖區(qū)一模）（1）生活中下面一些做法都涉及到堿，如①燒堿、②氫氧化鋁、③熟石灰、④尼古丁、⑤氨水等，請(qǐng)?jiān)谙铝锌崭裰刑钌舷鄳?yīng)的序號(hào)．
1）用于制造肥皂
①
①
；2）用于中和土壤酸性
③
③
；
3）作為中和胃酸藥物
②
②
；4）生產(chǎn)毛織物的洗滌劑
⑤
⑤
；
5）吸煙有害健康，因?yàn)闊熤泻幸环N對(duì)人體有害的堿
④
④
．
（2）A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示

當(dāng)A、B為原子時(shí)，X=
8
8
；Y=
1
1
．C表示的粒子符號(hào)是
Cl-
Cl-
，該元素與B元素形成的化合物是由
離子
離子
（填“分子”、“原子”、“離子”）構(gòu)成的，其化學(xué)式為
NaCl
NaCl
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年3月22日是第十六個(gè)“世界水日”，今年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”． 請(qǐng)回答下列有關(guān)“水”的問題：
（1）水是生命之源，我國(guó)規(guī)定飲用水質(zhì)必須在感觀指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可成為飲用水．其中感官指標(biāo)的主要要求為：①不得呈現(xiàn)異色；②不得有異味；③不得含有肉眼可見物；④應(yīng)澄清透明．凈化水時(shí)，上述指標(biāo)中的
①②
①②
（填序號(hào)）可利用活性炭的吸附作用達(dá)到，這是一個(gè)
物理
物理
變化（填“物理”或“化學(xué)”）．剩下的指標(biāo)可以通過加入常用的絮凝劑，如：
明礬
明礬
（填一種物質(zhì)），經(jīng)沉淀、過濾后達(dá)到．
（2）水中可以溶解很多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響．
①魚類可在水中呼吸，是因?yàn)樗腥芙庥猩倭?!--BA-->
O2
O2
（填粒子符號(hào)）．
②硬水是含可溶性鈣、鎂化合物較多的水，其中的可溶性鈣、鎂化合物在水中是以鈣離子、鎂離子的形式存在．請(qǐng)寫出鈣離子、鎂離子符號(hào)：
Ca2+
Ca2+
、
Mg2+
Mg2+
．我們可以
煮沸
煮沸
（填軟化硬水的一種方法）來降低水的硬度．

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