10.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
    A.蒸餾水    B.河水   C.礦泉水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)汕頭水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附作用.

(4)河水凈化的主要步驟如圖丙所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的C.
    A、步驟Ⅰ可除去難溶性雜質(zhì)    B.X試劑可以是活性炭    C.凈化后的水是純凈物
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體例子用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

分析 (1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾.活性炭有吸附作用;
(4)根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,過濾能除去不溶性固體雜質(zhì);活性炭具有吸附性;液氯能殺菌;純凈水是不含有雜質(zhì)的水,據(jù)此解答;
(5)根據(jù)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等進(jìn)行分析.

解答 解:(1)混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成,河水、自來水都屬于混合物;純凈物是由一種物質(zhì)組成,蒸餾水中只有水分子,屬于純凈物中的氧化物;
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),根據(jù)氧氣與氫氣體積的多少,因此b中收集到的較多的氣體是氫氣,氫氣能夠燃燒,具有可燃性;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)區(qū)分硬水和軟水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加熱煮沸,在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾;
活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、異味等,該過程中發(fā)生的是物理變化;
(4)A、過濾能除去不溶性固體雜質(zhì),故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì),正確;
B、活性炭具有吸附性,能除去水中的色素和異味,正確;
C、純凈水是不含有雜質(zhì)的水,經(jīng)過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì),不是純凈物,錯(cuò)誤;
故選C;
(5)生活中節(jié)約用水的具體措施有:用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.
故答案為:
(1)A;
(2)氫氣;氫元素和氧元素;
(3)肥皂水;煮沸;吸附作用;
(4)C;
(5)用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類、水的電解、硬水的軟化、保護(hù)水資源等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.用量筒量取l0mL水,讀數(shù)時(shí)俯視,則所量取水的實(shí)際體積( 。
A.等于10mLB.小于l0mLC.大于l0mLD.無法估汁

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12.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請你回答
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;若過濾后所得濾液仍然渾濁,其可能原因是濾紙破損.
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)電解一定量的水時(shí),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為8mL,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積為16mL.
(4)從資源角度看,水是寶貴的自然資源,如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是C.
A.水是一切生命活動(dòng)不可缺少的資源
B.利用這個(gè)凈化水的裝置不可以把硬水軟化
C.此裝置中活性炭只起到過濾的作用
D.利用此裝置凈化得到的水還不能作為飲用水.

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9.氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,根據(jù)氧化鐵的化學(xué)式計(jì)算:
(1)氧化鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為7:3;
(2)計(jì)算80g氧化鐵中含鐵元素多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.金屬的活動(dòng)性順序是一個(gè)重要的化學(xué)規(guī)律,這一規(guī)律的得出體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)和比較的方法在化學(xué)研究中的應(yīng)用,下列比較不同金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)方案合理的是( 。
A.取鋁片和鋅粉分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率大者活動(dòng)性強(qiáng)
B.取表面積相等且經(jīng)打磨的鋁片和鋅片分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),生成氣體多者活動(dòng)性強(qiáng)
C.取銀粉和銅粉分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率大者活動(dòng)性強(qiáng)
D.將銅絲伸入到硝酸銀溶液中,如在銅絲表面附著一層灰黑色物質(zhì),說明銅的活動(dòng)性大于銀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小明和小紅取了些井水用如圖所示制取蒸餾水簡易裝置制取蒸餾水,他們將適量井水倒入燒瓶中,再加入幾粒碎瓷片,然后用酒精燈加熱,觀察到?jīng)]多久燒瓶中的井水沸騰了,燒杯中的試管口有水蒸氣冒出,試管底部產(chǎn)生部分蒸餾水,小紅用手摸了摸導(dǎo)氣管,感到很燙手.請你和小明一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告,并參與他們的討論.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證蒸餾可以降低水的硬度
(2)實(shí)驗(yàn)儀器(填寫三種)酒精燈、蒸餾燒瓶、試管
(3)操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或結(jié)論
①將井水倒入燒杯中,再放入幾塊碎瓷片.
碎瓷片沉入燒瓶底部.
瓷片的密度比井水大,放入碎

瓷片的目的是防暴沸;
②向盛有冷水的燒杯中放入一支潔凈的試管,按圖連結(jié)好裝置.
燒瓶底部墊有石棉網(wǎng)
在燒瓶下面墊石棉網(wǎng)的作用是使燒瓶受熱均勻;
燒杯中冷水的作用是冷凝;
③用酒精燈給燒瓶中的井水加熱.小紅觀察到的現(xiàn)象是燒瓶內(nèi)井水沸騰,有大量的水蒸氣冒出;加熱時(shí)應(yīng)用酒精燈的外焰加熱.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅和小明一起對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,小紅認(rèn)為制作蒸餾水的過程中試管口有水蒸氣逸出,表明這套裝置對水蒸氣的冷卻效果不好,請你寫出一種提高冷卻效果的方法用泠凝器代替長導(dǎo)氣管;
(5)接下來小明和小紅準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蒸餾可以降低水的硬度,為了達(dá)到這個(gè)目的,你認(rèn)為他們應(yīng)該進(jìn)行的操作是取樣品,加入肥皂水,振蕩,觀察到產(chǎn)生的泡沫較多,說明水的硬度降低了.

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2.某密閉容器中有X、02和NO三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是( 。
物質(zhì)XO2NOH20
反應(yīng)前質(zhì)量/g177010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測3127
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)B.X的化學(xué)式可能是NH3
C.表中“待測”值為36D.反應(yīng)生成的NO和H20的個(gè)數(shù)比為3:2

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19.下列有關(guān)溶液的說法中正確的是(  )
A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B.飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C.在其它條件不變時(shí),氮?dú)獾娜芙舛入S壓強(qiáng)的升高而減小
D.餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.水的凈化常用的方法是過濾,如圖所示過濾操作中有明顯兩處錯(cuò)誤,請指出.
①?zèng)]有用玻璃棒引流;
②漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁.

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同步練習(xí)冊答案