7．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A．透明的液體都是溶液B．飽和溶液里不能再溶解其它物質(zhì)了
C．所有的溶液都是均一穩(wěn)定的D．只有固體才可以做溶質(zhì)

分析 A、透明的液體有可能是純凈物；B、飽和溶液不能再溶解某種溶質(zhì)，還能溶解其它溶質(zhì)；C、根據(jù)溶液的特點：均一、穩(wěn)定的混合物；D、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體．

解答 解：A、透明的液體有可能是純凈物，例如蒸餾水屬于透明的液體，不屬于溶液，故A錯；
B、飽和溶液不能再溶解某種溶質(zhì)，還能溶解其它溶質(zhì)，故B錯；
C、溶液的特點：均一、穩(wěn)定的混合物，故C正確；
D、溶質(zhì)可以是固體、液體、氣體，故D錯．
故選C．

點評 應(yīng)熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．工業(yè)上用氫氧化鈉溶液來吸收空氣排放過多的二氧化碳?xì)怏w．現(xiàn)有100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液可以吸收多少克二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“2014青島世園會”于4月25日正式開園，主題是“讓生活走進(jìn)自然”，倡導(dǎo)人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念．

（1）下列做法不符合人與自然和諧相處的綠色發(fā)展理念的是D．
A．通過風(fēng)力和太陽能發(fā)電來驅(qū)動空氣取水裝置從潮濕的空氣中得到水，用于澆灌植物
B．在大型場館的房頂設(shè)“光線導(dǎo)入”裝置，減少場館白天開燈的數(shù)量
C．景區(qū)鮮花大道覆蓋用秸稈 等廢棄物再生的無土草皮，進(jìn)行防塵、保濕
D．園區(qū)餐廳使用一次性木塊，以確保飲食衛(wèi)生
（2）海洋植物館門口，一棵金光閃閃的人造植物“黃金奇葩-金耐冬”格外引人注目（圖1），它是以優(yōu)質(zhì)木材雕刻而成，外貼純度為99.7%的黃金箔．
黃金制成金箔是利用了黃金良好的延展性，“金耐冬”長久不褪色，總是金光閃閃是因為金的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）世園會植物館（圖2）號稱亞洲第一大鋼結(jié)構(gòu)管，拼裝鋼材桿件達(dá)到14000多根，所有桿件均為現(xiàn)場拼裝焊接．植物館內(nèi)溫?zé)岢睗瘢瑸榉乐逛摷P，請你寫出一中可行的方法涂漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．氧氣是與人類關(guān)系最密切的一種氣體，下列與氧氣有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C．魚、蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水
D．氧氣能支持燃燒，可作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2015年8月天津發(fā)生了重大爆炸，造成了生命和財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p害．如圖是實驗室模擬粉塵爆炸試驗．

（1）連接好裝置，在小塑料瓶中放入干燥的面粉后，點燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣．鼓入大量空氣的作用是讓面粉與空氣充分接觸．
（2）下列情況下，不會發(fā)生爆炸的是①②（填序號）．
①金屬筒不加蓋時   ②蠟燭沒有點燃時  ③無蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時
（3）鎂是一種銀白色金屬，在高溫條件下遇水反應(yīng)釋放出氫氣．2013年臺州某金屬堆場因為鎂燃燒發(fā)生爆炸，消防指揮立即動員尋找砂土進(jìn)行滅火，本次火災(zāi)消防員不能用水來滅火的原因是鎂在高溫下遇水反應(yīng)放出氫氣，氫氣在空氣中能燃燒，甚至產(chǎn)生爆炸．從本次爆炸事件的處理方法中，你得到的啟示是化學(xué)知識對解決問題具有重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式：
（1）能供人體呼吸的氣體是O2
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
（3 ）能還原氧化銅的氧化物是CO
（4）用作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述榨取的是（　�。�
A．碳在氧氣中燃燒放出白煙B．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
C．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．構(gòu)建模型和構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，王華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．
（2）利用性質(zhì)②制取氫氣時，與BC的制取裝置相同
 A．高錳酸鉀制氧氣  B．催化劑條件下，過氧化氫溶液制氧氣 
 C．實驗室制取二氧化碳  D．電解水制氧氣
（3）寫出一個符合圖中③的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（4）圖中性質(zhì)④屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于鹽酸除鐵銹等（填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是堿溶液中都會電離出下列哪種離子（　　）
A．金屬離子B．H+C．酸根離子D．OH-

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