下列符號(hào)：2N、N2 、H2O 、2CO、SO2 中，數(shù)字“2”的意義能用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有（ ）

A. 2個(gè) B. 1個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古巴彥淖爾市五校2017屆九年級(jí)中考第三次聯(lián)合模擬化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能由一步實(shí)現(xiàn)的是 （ ）

A. O2→ H2O B. CuO→CO2

C. Fe(OH)3 →FeCl3 D. CaCO3→Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

“朝核問(wèn)題”引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能的如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 該原子是一種氫原子

B. 該元素是非金屬元素

C. 該原子核外有3個(gè)電子

D. 該原子相對(duì)原子質(zhì)量為3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室欲測(cè)定一瓶標(biāo)簽破損的稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)取10g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如圖所示。試回答：

（1）a點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有_____________________。（用化學(xué)符號(hào)表示）

（2）當(dāng)pH=7時(shí)，消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為_(kāi)___________。

（3）計(jì)算稀H2SO4的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫(xiě)出解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省德州市業(yè)水平考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（ ）

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用的試劑和方法

A

H2

HCl氣體

先通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

B

NaOH溶液

Ca(OH)2溶液

先加入過(guò)量的Na2CO3溶液、過(guò)濾

C

CO2氣體

CO氣體

點(diǎn)燃

D

CaO固體

CaCO3固體

加入適量的稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

化學(xué)與環(huán)境保護(hù)

“兩會(huì)”提出：今年二氧化碳排放強(qiáng)度要降低3.1% 以上，二氧化硫、氮氧化物排放要分別減少3%左右和5%左右。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是__________________（填序號(hào)）；

A．二氧化碳 B．二氧化硫 C．氮氧化物 D．可吸入顆粒物

（2）近年來(lái)，空氣中CO2含量不斷上升的主要原因是_______________________，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是__________________________；

（3）人類(lèi)降低空氣中CO2含量的兩個(gè)研究方向：一是增強(qiáng)對(duì)CO2的吸收，別一個(gè)是減少排放。“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的二氧化碳排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的①下列做法不符合“低碳生活”理念的是__________________（填序號(hào)）；

A．為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B．為了“QQ”能夠升級(jí)，長(zhǎng)期把“QQ”掛在線上

C．開(kāi)發(fā)新能源，逐漸取締直接利用化石燃料的歷史

D．減少使用私家車(chē)次數(shù)，多乘公交車(chē)、騎自行車(chē)或步行

②大氣中的CO2是不是越少越好？________原因是：______________________；

（4）最近有科學(xué)家提出一種收集空氣中的二氧化碳的構(gòu)想：把空氣吹入吸收池的碳酸鉀溶液中，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)。其技術(shù)流程如下：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3 + H2O + CO2=2KHCO3。則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________________________，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______________________。

②在合成塔中，若氣體X是H2，在一定壓強(qiáng)、一定溫度和催化劑的條件下反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________ 。

（5）研制和開(kāi)發(fā)不含碳并可工業(yè)生產(chǎn)的清潔能源，一直是科學(xué)家不懈追求的目標(biāo)，目前液氨被人們被為一種潛在的清潔燃料。在實(shí)驗(yàn)室中為探究氨氣的性質(zhì)，常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。通常情況下，氨氣是一種極易溶于水，密度比空氣小的氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①氨氣在空氣中充分燃燒的產(chǎn)物是氮?dú)夂退?/p>

試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。

②若用如下裝置收集氨氣，則應(yīng)將________（填“c”或”d”）與發(fā)生裝置相連接。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省威海市業(yè)水平模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

梅梅同學(xué)很善于歸納總結(jié)，她的化學(xué)筆記本上有如下記錄，你認(rèn)為不正確的是

A. 從溶解度曲線可以知道一定溫度下某個(gè)物質(zhì)的溶解度

B. 從金屬活動(dòng)性順序表可以知道金屬活潑性的強(qiáng)弱

C. 一定溫度下，向溶液中加入溶質(zhì)都會(huì)使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

D. 配平化學(xué)方程式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的鑒別、除雜的實(shí)驗(yàn)中所用試劑或方法都正確的是（ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

所用試劑或方法

A

除去KCl固體中的MnO2

把固體溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

B

除去O2中的CO

點(diǎn)燃或通過(guò)灼熱的氧化銅

C

鑒別CO和CO2

通入澄清的石灰水或聞氣味

D

鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液

被少量氫氧化鈉“污染”的酚酞試液

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省濰坊市業(yè)水平考試模擬（二）化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）

A. t1 ℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為丙＞甲

B. t2 ℃時(shí)，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＝丙

D. 若要將組成在N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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