【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客 觀事實(shí)下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取 氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)下圖所得出的結(jié)論正確的是( )

A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料

C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀

【答案】B

【解析】試題分析:從圖示看:同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀;用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料,因?yàn)橥|(zhì)量的二者反應(yīng)獲得氧氣多的是氯酸鉀;加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣不會(huì)發(fā)生質(zhì)量增加,因?yàn)槎趸i只是催化劑;反應(yīng)時(shí)間較長的是氯酸鉀。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法,正確的是

A.分子一定比原子大

B.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

C.分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

D.物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化,是因?yàn)榱W哟笮“l(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒,生成二氧化碳

B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)量取液體時(shí)用的儀器是_________,讀數(shù)時(shí)視線要與_____________相平。

(2)鎂條燃燒時(shí),夾持鎂條用的儀器是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示,圖(2)是小瑛的實(shí)驗(yàn),在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過.

①小瑛觀察到的現(xiàn)象是 ;

小方觀察到的現(xiàn)象是 ;

他可以得到的結(jié)論是 。

②小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。

③請(qǐng)你就兩位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià): 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是 (  )

A. 蠟燭在空氣中燃燒時(shí),只有水生成

B. 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,有黑色固體生成

C. 紅磷在氧氣中燃燒,生成一種大量白霧

D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述和結(jié)論不正確的是 (  )

A. 連接儀器的一般順序是:從下到上,從左到右

B. 過濾操作的關(guān)鍵是:一貼、兩低、三靠

C. 人工凈化水的一般步驟是:沉降、過濾、殺菌消毒

D. 粗鹽提純的正確操作是;過濾、溶解、蒸發(fā)結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語。以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語填空:

(1)地殼中含量最多的金屬元素___________;

(2)能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的微粒___________;

(3)氯化鈉中的陽離子___________;

(4)氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)___________;

(5)三個(gè)水分子___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從微觀角度解釋生活中的現(xiàn)象,下列說法正確的是

A.食物腐敗:分子發(fā)生了變化

B.液氧轉(zhuǎn)化為氧氣,分子總數(shù)增加

C.木炭燃燒:原子重新組合成分子,有新的元素生成

D.光合作用:分子分成原子,有新的原子生成

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