7．燃燒的條件可用如圖A所示的“火三角”來(lái)表示．

①某倉(cāng)庫(kù)木柴著火時(shí)消防隊(duì)員用水將火滅了，滅火原因是降低溫度和隔絕氧氣；
②圖B所示的滅火原理是隔絕空氣或氧氣．

分析 根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，解答本題．

解答 解：倉(cāng)庫(kù)木柴著火時(shí)消防隊(duì)員用水將火滅了，滅火原因是降低溫度和隔絕氧氣；
熄滅酒精燈用燈帽蓋滅，原理是隔絕空氣或氧氣．
故填：①降低溫度和隔絕氧氣；②隔絕空氣或氧氣．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合燃燒條件分析滅火措施，判斷滅火原理，考查運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)，其中歸納完全正確的一組是B．
A．日常物質(zhì)的區(qū)別B．化學(xué)中常見(jiàn)的“三”
H2和CH4--點(diǎn)燃后觀察火焰顏色
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?/TD>		三種具有可燃性的氣體--H2、CO、CH4
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
C．除去雜質(zhì)的方法（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）D．滅火實(shí)例和原理
N2（O2）--通過(guò)灼熱的氧化銅
FeCl2（CuCl2）--加入過(guò)量的鐵粉		油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕氧氣
住宅失火用水熄滅----降低著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．近年來(lái)，我國(guó)接連發(fā)生小煤窯爆炸．引起小煤窯爆炸的主要?dú)怏w是---（　　）
A．一氧化碳B．二氧化碳C．氫氣D．甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．將200g硝酸鉀溶液均分成兩份，一份蒸發(fā)掉10g水，再降溫到t℃，析出硝酸鉀晶體2g，另一份蒸發(fā)掉15g水，再降溫到t℃，析出硝酸鉀晶體4g，則t℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為40g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．保護(hù)環(huán)境，防止空氣和水體污染已成為世界性的重大課題，以下做法中，不能達(dá)到預(yù)期效果的是（　　）
A．加快車(chē)用燃油低硫化步伐--有效防治酸雨
B．加快海底可燃冰開(kāi)發(fā)--避免二氧化碳排放
C．鼓勵(lì)回收各種廢舊塑料--防止白色污染
D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉--減少水質(zhì)污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．液體藥品取用時(shí)，若實(shí)際沒(méi)有說(shuō)明用量，液體應(yīng)取1～2mL；讀液體體積的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系B．氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系
C．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D．含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出儀器名稱(chēng)：甲酒精燈；乙試管．
（2）如果用A裝置加熱固體制取氣體，請(qǐng)指出其中的一處明顯錯(cuò)誤：試管口向上傾斜（或?qū)Ч苌烊朐嚬軆?nèi)太長(zhǎng)）．
（3）用B裝置制O2時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）小方欲用F裝置收集一瓶氫氣，則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b端（填a或b）通入．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅與硫酸制取并收集H2應(yīng)選用的裝置組合是B和E（或B和F）（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．黃沖同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)時(shí)能生產(chǎn)鹽，于是他構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖．借助網(wǎng)絡(luò)圖回答：
（1）如果要把黃沖同學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖補(bǔ)充完整，那么在“X”處最應(yīng)該補(bǔ)充的內(nèi)容是酸+鹽（金屬+非金屬；金屬氧化物+非金屬氧化物）．（要求仿照?qǐng)D中寫(xiě)法書(shū)寫(xiě)，且不能與圖中已有信息重復(fù)）
（2）航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰（LiOH），它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是B．D
A．與二氧化碳反應(yīng)   B．與鐵反應(yīng)    C．與氯化銅溶液反應(yīng)   D．與氧化鐵反應(yīng)．

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