【題目】同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì),結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:① ,② 。

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是 (填序號,下同),收集裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(4)利用右圖所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是 ,氣球的變化是 。

(5)科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是對實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與實(shí)驗(yàn)室中的 儀器相同,采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置最顯著的優(yōu)點(diǎn)是 。

【答案】(1)①錐形瓶 ②長頸漏斗

(2)2KClO32KCl+3O2 321465

(3)B C CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

(4)先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸 氣球先變小再變大

(5)膠頭滴管 藥品用量少,節(jié)約資源

【解析】

試題分析:(2)加熱氯酸鉀生成的是氯化鉀和氧氣:2KClO32KCl+3O2↑;制取氣體前要先檢查裝置的氣密性,用排水法收集氧氣,收集滿后要先將導(dǎo)管移出水槽再熄滅酒精燈,目的是防止水倒流入試管使試管炸裂;

(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳,屬于固液體常溫下的反應(yīng),故選B作為發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,易溶于水,故只能用向上排空氣法收集,選C裝置;石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2;

(4)要證明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),可先加氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)氣球變小,再加稀鹽酸,氣球又變大,說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng);

(5)圖甲中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與實(shí)驗(yàn)室中的膠頭滴管的作用相似,可用于滴加液體藥品;該裝置的優(yōu)點(diǎn)是藥品用量少,節(jié)約資源。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一些探究。

探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是 ,②是CaCl2

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加

猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)?

【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:________;猜想三:NaOH

(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣體產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? ,理由是

(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

“猜想三”成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須滿足的條件是 ( )

A. 必須使用催化劑 B. 必須用含氧元素的物質(zhì)做反應(yīng)物

C. 必須用排水法收集 D. 必須用燃著的火柴檢驗(yàn)是否收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除雜的實(shí)驗(yàn)過程都正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))

A.KCl(K2CO3 加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

B.BaSO4(BaCO3 加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

C.CO2(HCl) 先通過氫氧化鈉溶液,后通過濃硫酸

D.MnO2 (KCl) 加水溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句只涉及物理變化的是

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

C.只要功夫深,鐵杵磨成針 D.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:

(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微?杀硎緸 (填序號)。

(2)水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬于 (填序號)。

A.純凈物 B.混合物 C.單質(zhì) D.化合物

(3)若要測定某工業(yè)水樣的酸堿度,最適宜的是 (填序號)。

A.無色酚酞試液 B.pH試紙 C.紫色石蕊試液

(4)用如圖1實(shí)驗(yàn)裝置可以證明水的組成,檢驗(yàn)a處氣體的方 法是

(5)水是常用的溶劑。如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線.

①t1℃,若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液。

②若固體甲中混有少量固體乙,提純甲的方法是:溶解、 、過濾。

③將t2℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),丙溶液為 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。

(6)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 3N2+5X +19H2O,則X的化學(xué)式為 。

(7)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水;在日常生活中,人們常采用_________________的方法降低水的硬度。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,從水垢中提取氯化鈣的主要流程如下:

濾渣的主要成分是 (填化學(xué)式)。

加鹽酸酸化,其目的之一是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),人體大腦皮層體液最理想的pH介于7.35~7.45之間。人體大腦皮層體液的酸堿度

A.偏酸性 B.偏堿性 C.呈中性 D.難以判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】金屬與人類生活密切相關(guān).請分析回答下列問題:

(1)我國稀土儲量居世界前列,如圖是一種稀土元素鈰(Ce)在元素周期表中的信息示意圖,則鈰原子的質(zhì)子數(shù)是 ;

(2)將黃銅片和純銅片相互刻畫,發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕,則它們的硬度大小關(guān)系是:黃銅 純銅(填“大于”、“小于”或“等于”);

(3)往AgNO3溶液中加入一定量鋅和銅的混合粉末,充分反應(yīng)后,過濾,濾液為藍(lán)色,則濾液中含有的溶質(zhì)可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是( )

A. 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小

B. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能

C. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分

D. 分子間有空隙,而原子間無空隙

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