【題目】有Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列說法正確的是

A．它們的化學(xué)性質(zhì)相同 B．它們的核外結(jié)構(gòu)相同

C．它們的質(zhì)子數(shù)相同 D．它們都能構(gòu)成鐵單質(zhì)

【答案】C

【解析】

試題分析：Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子中它們的化學(xué)性質(zhì)不相同因為它們外層的電子數(shù)不同；它們的核外結(jié)構(gòu)不相同，因為帶有不同的電荷；它們的質(zhì)子數(shù)相同，因為形成離子過程中質(zhì)子數(shù)沒有發(fā)生變化；只有鐵原子能構(gòu)成鐵單質(zhì)。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實驗示意圖。

請回答下列問題：

(1)操作③中玻璃棒攪拌的作用是________________________。

(2)操作⑥中的錯誤是________________。

(3)粗鹽提純實驗中的操作順序為________________(填操作序號)，以及稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

(4)操作④中，當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)________________時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是（ 　�。�

A. t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

B. t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比乙大

D. t2℃時，100g水中分別溶解20g甲、乙兩種溶質(zhì)，降溫過程中甲先達到飽和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)。

（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

（2）如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，寫出每種圖形代表的離子。（填離子符號）

________ ________ ________

（3）下列物質(zhì)中能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，且基本反應(yīng)類型相同的是___________（填選項）。

A．KOH B．BaCl2 C．Mg(OH)2 D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是（ ）

A. 圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B. 圖②表示向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

C. 圖③表示分別向等質(zhì)量的鐵、鋅中滴加稀鹽酸

D. 圖④表示20℃時，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2015年四川省成都市】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實驗的說法錯誤的是（ ）

A．二氧化錳是反應(yīng)物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木炭檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，是人類寶貴的資源。它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨。下列過程中，你認為水分子發(fā)生了變化的是

A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水 B、蔗糖和水混合后得到糖水

C、水通電變成氫氣和氧氣 D、蒸餾法淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是

A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁

B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量

C．紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量

D．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是①無色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤穩(wěn)定性

A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

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