正確的化學(xué)用語是（ ）

A. 兩個(gè)氯分子：2Cl B. 氧化鋁：AlO

C. 60個(gè)碳原子：C60 D. 硫酸亞鐵：FeSO4

D 【解析】A、兩個(gè)氯分子可以表示為2Cl2，錯(cuò)誤；B、氧化鋁中，氯元素的化合價(jià)是+3，氧元素的化合價(jià)是-2，根據(jù)元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知氧化鋁的化學(xué)式是Al2O3，錯(cuò)誤； C、60個(gè)碳原子表示為60C，錯(cuò)誤；D、硫酸亞鐵中，鐵元素的化合價(jià)是+2，硫酸根的化合價(jià)是-2，化學(xué)式是FeSO4，正確。故選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：上海市虹口區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)初中學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：

① 霓虹燈中充入的氣體是_____；

② 人工降雨常使用干冰，干冰的化學(xué)式是_____；

③ 能夠還原氧化銅的非金屬單質(zhì)的化學(xué)式是_____；

④ 某物質(zhì)焰色反應(yīng)呈黃色，說明該物質(zhì)中一定含有_____元素；

⑤ 引起酸雨的主要物質(zhì)是_____，它是一種酸性氧化物，實(shí)驗(yàn)室可用_____吸收以減少污染；

⑥ 稀硫酸可用于除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

氦氣（或稀有氣體） CO2 C或H2 鈉 二氧化硫 熟石灰或氫氧化鈉 Fe2O3 + 3H2SO4Fe2(SO4)3 + 3H2O 【解析】①根據(jù)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作電光源解答；②根據(jù)干冰是固態(tài)二氧化碳解答；③根據(jù)碳或氫氣有還原性解答；④根據(jù)焰色反應(yīng)是元素的性質(zhì)，只要含有Na元素，灼燒時(shí)其焰色就為黃色來分析解答；⑤根據(jù)引起酸雨的主要物質(zhì)是二氧化硫及熟石灰或氫氧化鈉能與氫氧化鈉反應(yīng)解答...

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省武岡市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“揚(yáng)州八怪”之一，清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因?yàn)槟械奶肌?/p>

A. 具有可燃性 B. 在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定

C. 具有氧化性 D. 具有還原性

B 【解析】試題分析：墨汁中的碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以古代字畫至今不易褪色.

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2018年初三化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)裝置回答。

①用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；

②實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若需控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，所選裝置組合是___，若制取0.01molCO2，需要_____mol碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)？（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）

③很多反應(yīng)均能產(chǎn)生CO2，例如a．2NaHCO3Na2CO3 + H2O +CO2↑ b．NH4HCO3NH3↑ + H2O + CO2↑

在實(shí)驗(yàn)室制取CO2，以上兩個(gè)反應(yīng)哪個(gè)更合適？理由是____；

A 2KClO32KCl+3O2↑ CD 0.01mol a合適，只有生成的氣體是CO2 才便于區(qū)別和收集 【解析】①氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A；反應(yīng)方程式是2KClO3 2KCl+3O2↑； ②C裝置可以通過裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變實(shí)現(xiàn)固體和液體的分離，從而使反應(yīng)停止，所以與B裝置比較，選用C裝置做發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；...

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2018年初三化學(xué)二模化學(xué)試卷 題型：單選題

肼是一種高能火箭燃料，肼燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如下：

正確的說法是（ ）

A. 肼的化學(xué)式NH2

B. 上圖中有兩種氧化物

C. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

D. 1mol肼中約含6.02×1022個(gè)分子

C 【解析】A、根據(jù)圖可知肼的1個(gè)分子中含有2個(gè)氮原子和4個(gè)氫原子，化學(xué)式為N2H4，錯(cuò)誤；B、由微觀示意圖可知，該反應(yīng)中共有H2O一種氧化物，錯(cuò)誤；C、微觀示意圖可知，反應(yīng)物是肼和氧氣，生成物是氮?dú)夂退�，屬于置換反應(yīng)，正確；D、1mol肼中約含6.02×1023個(gè)分子，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2018年初三化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

儀器名稱正確的是（ ）

A．膠頭滴管

B．長勁漏斗

C．量桶

D．水糟

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、膠頭滴管的寫法正確，正確； B、用于添加液體的是長頸漏斗，錯(cuò)誤；C、用作量取液體的是量筒，錯(cuò)誤；D、水糟應(yīng)該寫作水槽，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市浦東新區(qū)2018年初三化學(xué)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的元素是 ( )

A. O B. Si C. Al D. Fe

A 【解析】地殼中含量最多的元素是氧，故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省遵義市2018屆九年級(jí)聯(lián)合模擬檢測(cè)（二）化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測(cè)定水的組成后，提出問題：“測(cè)定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請(qǐng)你一起對(duì)此展開探究。

［設(shè)計(jì)方案］甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為

［實(shí)驗(yàn)探究］當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為 ，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為 。

［分析交流］針對(duì)上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對(duì)此改進(jìn)的方法是 （假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）。小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果。

［意外發(fā)現(xiàn)］丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色。

［提出問題］銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會(huì)變藍(lán)呢？

［查閱資料］①CuO被還原的過程中會(huì)有Cu2O生成，Cu2O也能被還原在Cu；

②Cu2O固體是紅色的，它一稀硫酸的反應(yīng)為：

Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.

[得出結(jié)論]紅色固體a中含有Cu2O。

［分析交流］紅色固體a中含有Cu2O是否會(huì)影響水組成的測(cè)定結(jié)果 （填“影響”或“不影響”）。

［提出猜想］針對(duì)紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O和Cu；猜想②是： 。

［拓展探究］丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量 的質(zhì)量。

［教師點(diǎn)撥］稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立。

［定量分析］小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g 。假如3.6g紅色固體a都是Cu2O，請(qǐng)你計(jì)算出生成銅的質(zhì)量（利用Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O.進(jìn)行計(jì)算，寫出計(jì)算過程）；然后，通過與實(shí)際得到的固體2g進(jìn)行比較，判斷猜想 成立（填①或②）。

［設(shè)計(jì)方案］Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑；干燥 ［實(shí)驗(yàn)探究］11:80 ；1:8 ［分析交流］在D裝置的后面，再連接一個(gè)D裝置，防止空氣中的水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成干擾 ［分析交流］不影響 ［提出猜想］Cu2O ［拓展探究］反應(yīng)后玻璃管的質(zhì)量和紅色固體的總質(zhì)量 ［定量分析］① 【解析】該題中水是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，故需要對(duì)水的質(zhì)量從各個(gè)方面防止其它不是本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市金平區(qū)2018屆九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷 題型：推斷題

A~F六種物質(zhì)共含H、C、O、N、Ca、Cu六種元素，分別為非金屬單質(zhì)、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。其中，A為溫室氣體，BC均為黑色固體，鹽中不含金屬。相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）A的固體俗稱是_______________；

（2）E與F反應(yīng)的現(xiàn)象是_________________________________；

（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________，屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）除相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)外，還能相互反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

干冰 有刺激性氣味（氨味） CuO+2HNO3==Cu(NO3)2+H2O 復(fù)分解 Ca(OH)2+2HNO3==Ca(NO3)2+2H2O 【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A-F六種物質(zhì)共含H、C、O、N、Ca、Cu六種元素，分別為非金屬單質(zhì)、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽中的一種。相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A為溫室氣體，A是二氧化碳；BC均為黑色固體，B是碳，C是氧化銅，D是硝...

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同步練習(xí)冊(cè)答案