【題目】請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）實驗過程中，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為______g。

（2）最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）________________

（3）原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為______g。

【答案】5.8 7.81% 5.06

【解析】

氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化鎂沉淀。

（1）實驗過程中二者恰好反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為。

（2）設(shè)混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為x，生成硫酸鈉的質(zhì)量為y

則反應(yīng)后所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量為

則硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

（3）化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，所以原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量與最后溶液中鈉元素的質(zhì)量相等，最后溶液中只有溶質(zhì)，所以鈉元素質(zhì)量為。

答：實驗過程中，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為5.8g，最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.81%，原固體混合物中鈉元素的質(zhì)量為5.06g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生成離不開水，請回答．

(1)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是____．

(2)實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗(已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導(dǎo)電性作用)．

①在水的電解實驗中，與直流電源正極相連玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___．

②電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____10%(填“＜”、“=”或“＞”)．

(3)喝了汽水以后，常常會打嗝，說明溫度升高，氣體的溶解度___(填“增大”或“減小”)．

(4)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請根據(jù)曲線圖回答下列問題：

①在____℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等．

②現(xiàn)有常溫下B的不飽和溶液，在只要求保持其中溶劑質(zhì)量不變的條件下，將其變成飽和溶液，可行的方法有____(填一種即可)．

③下列說法正確的是_____(填字母)

A t2℃時，A的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比B的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大

B 將t2℃時A、B的飽和溶液分別降溫至t1℃時，此時兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C 在t1℃時，用兩份等量的水分別配制成A、B的飽和溶液，這兩種溶液的質(zhì)量相等

D 在t2℃時，用等量的A、B分別配制成兩種飽和溶液，測得其質(zhì)量依次為m1g和m2g，則m1＜m2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4Cl、KCl、CuSO4中的一種或幾種，取樣品進行如下實驗：

(1)原白色固體中一定不含有______，一定含有____．

(2)寫出生成氣體b的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過程如下：請計算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某玻璃廠排放的廢水中含有碳酸鈉，易造成環(huán)境污染�；瘜W(xué)興趣小組根據(jù)該廠設(shè)計的廢水處理方案進行了如下實驗：取過濾后的水樣100 g，逐滴加入稀鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中生成氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題(不考慮水樣中雜質(zhì)的影響)。

(1)反應(yīng)生成CO2氣體的質(zhì)量是______________。

(2)100 g水樣中碳酸鈉的質(zhì)量是______________？(寫出計算過程)

(3)加入稀鹽酸的質(zhì)量為a g時，溶液中的鈉元素的質(zhì)量是__________g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向H2SO4和CuSO4的混合溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至過量，以下圖象中正確的是（圖象中m表示質(zhì)量，ω表示質(zhì)量分數(shù)）（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常用的部分實驗儀器，據(jù)此回答問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①_____，②_____。

（2）用氯酸鉀制取氧氣若用A裝置，應(yīng)該_____。

（3）應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置和收集裝置為_____（填字母編號）。實驗中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對藥品加熱一段時間后收集不到氧氣，可能的原因是_____。

（4）若用初中化學(xué)常用的暗紫色固體來收集氧氣，則化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）A點的含義是_____。

（2）20℃甲，乙，丙三種物質(zhì)溶解度關(guān)系由小到大是_____。

（3）在30℃時，向30克甲物質(zhì)中加入50克水，充分溶解后所得溶液質(zhì)量為_____。

（4）若甲中混有少量乙，最好采用_____的方法提純甲（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）。

（5）將30℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃，則其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的物質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體。某大理石中因含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S氣體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用下圖裝置制取一瓶純凈、干燥的CO2，請回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是____________；

（2）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____________；找出裝置A～D中的一處錯誤并加以改正：______________________，利用改正后的裝置完成后面的實驗；

（3）實驗室制取的CO2中往往混有少量的HCl氣體，其可能原因是___________________________；混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。

（4）小組同學(xué)查閱資料得知：H2S能與氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液反應(yīng)。欲除去CO2中混有H2S氣體，B裝置中所盛試劑應(yīng)選用________（填“氫氧化鈉”或“硫酸銅”）溶液，D裝置的作用是_____________；

（5）用多功能瓶收集CO2的裝置應(yīng)選用________（填“E”或“F”），氣體應(yīng)從________（填“a”、“b”、“c”或“d”）端導(dǎo)管口通入。

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