14.水是一種常見的化合物.為了測定水的組成,某同學(xué)用下列兩種方法進行探究:

Ⅰ.甲方案:反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.打開電源,觀察到電極上產(chǎn)生大量氣泡.能定性說明水是由氫、氧元素組成的實驗依據(jù)是水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;能定量說明水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1的實驗現(xiàn)象是負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.
Ⅱ.乙方案:氫氣在氧氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的元素是氫元素和氧元素;.

分析 Ⅰ.根據(jù)電解水試驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
Ⅱ.根據(jù)氫氣的性質(zhì),排水收集的氣體常含有水蒸氣分析回答.

解答 解:Ⅰ.由實驗的裝置圖可知,甲方案:電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.打開電源,觀察到電極上產(chǎn)生大量氣泡.能定性說明水是由氫、氧元素組成的實驗依據(jù)是水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;能定量說明水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2:1的實驗現(xiàn)象是負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.
Ⅱ.乙方案:氫氣在氧氣中燃燒生成了水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,其中由游離態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛蠎B(tài)的元素是 氫元素和氧元素;在步驟一中是利用排水法收集氧氣,觀察到氧氣收集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有氣泡逸出,在步驟二中可觀察到的現(xiàn)象是:氫氣燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,瓶內(nèi)壁有水霧,瓶壁發(fā)熱.該實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康,請說明理由不能,因為用排水法得到的氧氣中含有水蒸氣.
故答為:Ⅰ、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;產(chǎn)生大量氣泡;水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣;)負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1.Ⅱ、2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;氫元素和氧元素;集氣瓶口有氣泡逸出;產(chǎn)生淡藍色火焰,瓶內(nèi)壁有水霧;不能,因為用排水法得到的氧氣中含有水蒸氣.

點評 本題的難度不大,了解電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論、氫氣的性質(zhì)等知識即可分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.蒸發(fā)水和電解水是兩個不同的變化.從分子、原子的觀點看,蒸發(fā)水的過程中水分子間的間隔發(fā)生了變化.從電解水的實驗可知:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,電解水這一變化中的最小粒子是氫原子和氧原子.

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5.有澄清石灰水、碳酸鈉溶液、稀鹽酸三種溶液,兩兩發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象為:
①A+B→白色沉淀;②C+A→無色氣體;③C+B→無明顯現(xiàn)象.根據(jù)上述反應(yīng),試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式:ANa2CO3BCa(OH)2  CHCl.并寫出相應(yīng)的方程式①Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;③Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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2.從環(huán)保角度考慮,最理想的燃料是(  )
A.B.氫氣C.汽油D.天然氣

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9.氮元素的化合價為+1價的是( 。
A.NH3B.NOC.N2OD.N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.小朋對某品牌牙膏樣品中的碳酸鈣含量進行測定.
【查閱資料】Ⅰ.該牙膏摩擦劑主要由碳酸鈣組成
Ⅱ.牙膏中其它成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生
【實驗步驟】小朋稱取10.0g牙膏樣品,加入足量5%的稀鹽酸,
按如圖裝置進行實驗,記錄不同時刻裝置和藥品的總質(zhì)量,數(shù)據(jù)如下:
時間(min)024681012
裝置和藥品
總質(zhì)量(g)
261.0260.0259.3259.0258.8258.8258.8
【數(shù)據(jù)分析】產(chǎn)生二氧化碳的物質(zhì)的量是0.05mol.
【實驗結(jié)論】某品牌牙膏樣品中的碳酸鈣含量是50%;(根據(jù)化學(xué)方程式計算)
【實驗反思】經(jīng)查實,上述方法所測得牙膏中碳酸鈣含量偏。ㄈ魧嶒灢僮饕(guī)范),導(dǎo)致偏小的原因可能是D.
A.鹽酸揮發(fā)               B.有水蒸氣逸出
C.裝置漏氣      D.錐形瓶內(nèi)殘留二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)根據(jù)如圖1回答問題.

①儀器a的名稱是酒精燈.
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的收集裝置是C或E.實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B,檢驗二氧化碳收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
(2)水在實驗室中有不同用途.
③圖2為電解水的裝置圖,其反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;試管①中收集的氣體是氫氣.
④圖3中可觀察到的現(xiàn)象是濕潤那一半變紅,干燥那一半顏色不變,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.以下改進實驗?zāi)軌蚋玫剡_成實驗?zāi)康模?br />
 圖1:驗證CO2的性質(zhì) 圖2:用H2O2和MnO2制O2 圖3:探究可燃物燃燒的條件
   
①圖1實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒;
②按圖2所示進行實驗可以制取氧氣,用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(寫一點),
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③圖3實驗證明了可燃物燃燒的條件之一為可燃物燃燒溫度需達到著火點,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
④待圖3實驗結(jié)束后,將甲試管從燒杯中取出并按下圖進行實驗.若白磷足量,理論上進入試管中的水的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如表4個圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(  )
A.
向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過量
B.
向少量的稀硫酸中加入鋅片
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.
向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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