什么是催化劑？
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：空氣與水
分析：從催化劑的定義去分析．
解答：解：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（既能提高也能降低），而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫做催化劑．
點(diǎn)評：催化劑的定義可這樣記憶：“一變二不變”指：一變指：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率；二不變指：催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　）
A、N2
B、O2
C、CO2
D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們經(jīng)常需要取用一定量的藥品．若需取用48毫升蒸餾水，下列最合適的儀器是（　　）
A、100毫升量筒
B、50毫升量筒
C、150毫升的量筒
D、200毫升的量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）4個二氧化碳分子
 
；     
（2）金屬鐵
 
；
（3）地殼中含量最多的元素
 
； 
（4）2個鋁離子
 

（5）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有兩瓶收集好的無色無味氣體，分別是二氧化碳和氧氣，請結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識，運(yùn)用一定的方法把它們鑒別開來（注意：操作、現(xiàn)象及對應(yīng)的結(jié)論）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
．
（2）若把高錳酸鉀裝入試管，用B裝置制氧氣，請指出該裝置中一處明顯缺陷
 
，改正缺陷后，請寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w通常只選用的裝置是
 
（填裝置序號），原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，如果用如F圖所示裝置代替C裝置收集乙炔氣體，具體的操作步驟是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微觀角度解釋氯化鈉形成？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣為什么是未來最理想能源？（寫出兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
（1）汞元素
 
 （2）三個氫原子
 
．
（3）1個鐵原子
 
；（4）空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；
（5）2個水分子
 
；（6）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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