【題目】（8分）用化學(xué)用語填空：

（1）地殼中含量最多的金屬元素是____；密度最小的氣體是____；金剛石

（2）兩個鐵離子________；2個氫原子________；8個二氧化氮分子________

（3）固體俗稱“干冰”的是________；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒________

【答案】（1）Al；H2；C ；（2）2Fe3＋；2H；8NO2；（3）CO2；O2；

【解析】

試題分析：（1）地殼中含量最多的金屬元素是鋁；密度最小的氣體是氫氣；金剛石的成分是碳；（2）微粒符號前加數(shù)字都只能表示微粒的個數(shù)；（3）干冰是固體二氧化碳；氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）某興趣小組的同學(xué)研究（Cu－Zn合金）樣品中鋅的含量，取該樣品18g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。請計算：

（1）該樣品中鋅的質(zhì)量為 。

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（要有規(guī)范的計算過程）。

（3）圖中A點(diǎn)時，反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。（保留1位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)對應(yīng)化學(xué)式書寫正確的是

A．硫酸：SO4 B．氧化鋁：Al2O3 C．氫氧化鈣：CaOH D．氯化亞鐵：FeCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。下列說法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

微觀示意圖

A．甲、丁的化學(xué)式相同

B．只有丙物質(zhì)屬于單質(zhì)

C．若16克乙參與反應(yīng)則能生成32克丙

D．反應(yīng)后氧原子的個數(shù)減少一半

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）生活中的材料

（1）如圖中，無機(jī)材料是____，合成材料是____，天然材料是____（用字母序號填空）；

a．塑料壺蓋

b．棉布隔熱套

c．滌綸腕帶

d．陶瓷內(nèi)膽

e．不銹鋼外殼

（2）滌綸的基本組成物質(zhì)是聚酯纖維[（C6H8O5N）n]，由____種元素組成，C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為____。棉布是由纖維素[（C6H8O5N）n]制成，鑒別滌綸和棉布的簡易方法是____。聚酯纖維和纖維素都屬于____化合物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】發(fā)現(xiàn)元素周期律,使化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)研究有規(guī)律可循,這位科學(xué)家是

A．湯姆生 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．道爾頓

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（ ）

A．我能在滅火中大顯身手

B．我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

C．我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用

D．我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氫氣的說法不正確的是（ ）

A．氫氣是密度最小的氣體 B．點(diǎn)燃或加熱氫氣前一定要驗(yàn)純

C．氫氣是種理想的能源 D．氫氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）白色晶體草酸（化學(xué)式：H2C2O4）在濃硫酸存在時加熱分解為A、B、C三種初中常見的氧化物。其中C為最常見的液體溶劑，組成A、B兩種物質(zhì)的元素相同，組成草酸與D物質(zhì)的元素也相同。各物質(zhì)之間的關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件已省略）。

根據(jù)上述信息，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A 、C 。

（2）寫出草酸在濃硫酸催化作用下加熱分解的化學(xué)方程式： 。

（3）A、B兩種物質(zhì)所含元素相同，而它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其主要原因是（填序號） 。（錯選多選不得分）

a、兩種物質(zhì)所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

b、兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

c、兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量不同

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