19．在CO和CO2 的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將10g混合氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀（　　）
A．2.8gB．10gC．5gD．4.4g

分析 根據(jù)混合氣體氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%及混合物的質(zhì)量為10g，求出二氧化碳的質(zhì)量；再利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量．

解答 解：設(shè)混合氣體10g中二氧化碳的質(zhì)量為X，則一氧化碳的質(zhì)量為10g-X，
$\frac{X×\frac{32}{44}+（10g-X）×\frac{16}{28}}{10g}$×100%=64%，解得：X=4.4g，
設(shè)可得到碳酸鈣的質(zhì)量為y，
CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
44               100
4.4g              y
$\frac{44}{100}$=$\frac{4.4g}{y}$，解得：y=10g．
故選B．

點(diǎn)評 本道題比較難，難點(diǎn)是如何求出二氧化碳的質(zhì)量，解題關(guān)鍵是利用有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和代數(shù)上的列方程式列出等式，求出二氧化碳的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列方框內(nèi)是對某一主題知識的描述，其內(nèi)容全部正確的一組是（　　）
A．安全常識     
B．環(huán)保知識
C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
D．物質(zhì)用途

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號填空：
（1）兩個(gè)氬原子2Ar；（2）兩個(gè)氧氣分子2O2；（3）三個(gè)鐵離子3Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．只用稀鹽酸和M溶液就可驗(yàn)證出Mg、Fe、Cu、Ag四種金屬的活動性，則M溶液不可能是（　　）
A．硫酸銅溶液B．氯化銅溶液C．硝酸銀溶液D．硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列事實(shí)與對應(yīng)的解釋相符的是（　�。�
A．空氣能被壓縮----------------分子體積可以變小
B．甘蔗甜，苦瓜苦---------------構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C．結(jié)冰的水不能流動--------------0℃以下，水分子不再運(yùn)動
D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL--分子質(zhì)量變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化的是（　�。�
A．物質(zhì)種類B．原子數(shù)目C．元素種類D．物質(zhì)總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列微粒中不帶電荷的是（　�。�
A．質(zhì)子B．電子C．原子D．離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
?鐵絲在氧氣中燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
?實(shí)驗(yàn)室制氫氣的反應(yīng)：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
?加熱氯酸鉀分解制氧氣：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
?木炭還原氧化銅：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同．已知C、丙均為黑色粉末，C和E在高溫條件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水變渾濁．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略 去．試推斷：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式Fe3O4；E物質(zhì)的化學(xué)式CO；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→甲+B：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑丙→乙：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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