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2.用如圖裝置做鐵絲、硫燃燒的實驗.
(1)兩瓶中都盛有少量水的原因分別是防止生成物濺落炸裂集氣瓶、防止污染空氣,兩個實驗共同的實驗現(xiàn)象是燃燒都放出熱量.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;寫出鐵絲燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;其反應的基本類型為化合反應.
(3)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈的原因是空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低.

分析 (1)根據(jù)鐵絲燃燒底部放水是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶,硫燃燒生成二氧化硫,屬于空氣污染物,放入水是為了防止污染空氣解答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗的現(xiàn)象、注意事項、發(fā)生的反應及反應的特點進行分析解答.
(3)促進燃燒的方法有增大氧氣的濃度和增大與氧氣的接觸面積

解答 解;
(1)鐵絲燃燒底部放水是為了防止生成物濺落炸裂集氣瓶,硫燃燒生成二氧化硫,屬于空氣污染物,放入水是吸收二氧化硫,為了防止污染空氣.兩種物質燃燒都放出熱量.
(2)鐵絲要繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒.該反應文字表達式是:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.該反應由兩種物質生成了一種物質,化學反應的類型為化合反應.
(3)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是:空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低.硫燃燒是與氧氣反應生成二氧化硫;
故答為:
(1)防止生成物濺落炸裂集氣瓶;防止污染空氣;燃燒都放出熱量.
(2)增大鐵絲的受熱面積和氧氣充分接觸,有利于鐵絲持續(xù)燃燒;鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;化合反應;
(3)空氣中氧氣濃度比純氧中濃度低;

點評 解答本題的關鍵是要充分理解鐵、硫在氧氣中燃燒實驗的實質,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.(一)某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量.
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產生大量白煙,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$五氧化二磷.
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是D
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出
A.只有①③B.只有②④
C.只有①②③D.①②③④
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是氣體,使得內外壓強差變化不大.
(二)丙同學對上述實驗進行了大膽改進,設計圖乙(選用30mL的試管作反應容器)實驗方案進行,到了良好的效果.
(1)該實驗的操作步驟如下:
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);②點燃酒精燈;
③撤去酒精燈;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
你認為正確的實驗操作順序是④②③①(填序號)
(2)圖乙實驗中,冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約4ml刻度處才停止.
(3)對照圖甲實驗,你認為圖乙實驗的優(yōu)點是實驗更準確(回答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列反應屬于復分解反應的是( 。
A.3CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3CO2+2FeB.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
C.CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2OD.Cu(OH)2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.將如圖所示各儀器名稱前的字母序號與其用途相對應的選項填涂在答題卡相應位置.

①用來夾試管的工具是E;
②貯存固體藥品的儀器是B;
③加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是C.
④用于洗滌儀器內壁的工具是G;
⑤用于夾持燃燒鎂條的工具是H;
⑥用于加熱濃縮溶液、析出晶體的瓷器是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.“化學反應條件的控制是實驗靈魂”.某校化學興趣小組在老師指導下,進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗.請你幫助回答下列問題.

Ⅰ取兩支大試管,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小試氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿.該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②或者③①⑤④②(選填序號).
①檢驗裝置的氣密性②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水④旋緊連有導管的單孔膠塞⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
Ⅱ用試管進行排水法集氣時,主要出現(xiàn)了如圖1所示所示的4種操作,其中合理的是AC
Ⅲ取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水,再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末,發(fā)現(xiàn)a 中比b中產生氣泡多且快.隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內,發(fā)現(xiàn)a中火星復燃,b中火星僅發(fā)亮但不復燃.由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同,催化效果不同.
Ⅳ某學生學習了雙氧水制氧氣的實驗后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標簽已部分受損無法判斷其是否變質,所以他將該瓶溶液帶到學校,進行了如圖2所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是加快反應速度.
②如果該溶液未變質,應該觀察到的現(xiàn)象有氣泡產生.
③將未過期的這種雙氧水滴在傷口上,會迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認為該氣體是氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.稀硝酸中混有少量的鹽酸,為了除去鹽酸,可加入適量的物質是( 。
A.BaCl2B.AgNO3C.KOHD.CuO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.地殼中含量最高的金屬元素是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,該反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
(3)要用高錳酸鉀固體來制取氧氣,當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先把導管移出水面,收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色,原因是試管口未放一團棉花,若要制取較純凈的氧氣,則收集裝置應選E (填字母).
(4)若用圖中的裝置C收集的氧氣不純,其原因可能是(寫出兩種原因);
a.沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時就開始收集;  b.集氣瓶沒有裝滿水等.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.在實驗室中,可以利用下列裝置制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:①鐵架臺.
(2)圖A中試管口略微向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(3)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母序號,下同);若想收集純凈的氧氣,則收集裝置是E.請寫出利用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應的文字表達式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時,當氣泡連續(xù)、均勻冒出才開始收集.收集結束后,要先撤離導氣管,再熄滅酒精燈,這是為了防止水倒流入熱的試管,引起試管炸裂.

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