將36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液混合,充分反應(yīng),則所得溶液的pH值( 。
| A. | 一定等于7 | B. | 可能等于7 | C. | 一定大于7 | D. | 一定小于7 |
中和反應(yīng)及其應(yīng)用;溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系;根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.. | |
專題: | 常見(jiàn)的酸 酸的通性. |
分析: | 根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,判斷完全反應(yīng)后剩余的是哪一種溶液,結(jié)合當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性;當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性;進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:反應(yīng)中消耗鹽酸酸與氫氧化鈉的質(zhì)量比關(guān)系如下: HCl+NaOH═NaCl+H2O 36.5 40 可知,36.5份質(zhì)量的鹽酸與40份質(zhì)量的氫氧化鈉恰好完全反應(yīng). 由于不知36.5克稀鹽酸和40克氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),無(wú)法確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量,無(wú)法確定反應(yīng)進(jìn)行的情況;若兩者可能恰好完全反應(yīng),溶液呈中性,pH=7;若稀鹽酸有剩余,溶液呈酸性,pH小于7;若氫氧化鈉溶液有剩余,溶液呈堿性,pH大于7. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握中和反應(yīng)應(yīng)用、判斷出反應(yīng)后剩余的物質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
莽草酸可用于合成藥物達(dá)菲,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖,下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法正確的是
A.分子式為C7H6O5
B.分子中含有2種官能團(tuán)
C.可發(fā)生加成和取代反應(yīng)
D.在水溶液羧基和羥基均能電離出H+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A | CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl CH2=CH2+HClCH3CH2Cl | 均為取代反應(yīng) |
B | 由油脂得到甘油 由淀粉得到葡萄糖 | 均發(fā)生了水解反應(yīng) |
C | Cl2+2Br‾=2Cl‾+Br2 Zn+Cu2+=Zn2++Cu | 均為單質(zhì)被還原的置換反應(yīng) |
D | 2Na2O2+2H2O+4NaOH+O2↑ Cl2+H2O=HCl+HClO | 均為水作還原劑的氧化還原反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
阿司匹林(乙酰水楊酸)已應(yīng)用百年,成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一,至今它仍是世界上應(yīng)用最廣泛的解熱、鎮(zhèn)痛和抗炎藥,也是作為比較和評(píng)價(jià)其他藥物的標(biāo)準(zhǔn)制劑。乙酰水楊酸受熱易分解,分解溫度為128~135℃。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以水楊酸(鄰羥基苯甲酸)與醋酸酐[(CH3CO)2O]為主要原料合成該物質(zhì),設(shè)計(jì)的合成路線為:
一、制備
二、提純
方案1
方案2
主要試劑和產(chǎn)品的物理常數(shù)
名 稱 | 相對(duì)分子質(zhì)量 | 熔點(diǎn)或沸點(diǎn)(0C) | 水 | 醇 | 醚 |
水楊酸 | 138 | 158(熔點(diǎn)) | 微溶 | 易溶 | 易溶 |
醋酸酐 | 102 | 139.4(沸點(diǎn)) | 反應(yīng) | 可溶 | 易溶 |
乙酰水楊酸 | 180 | 135(熔點(diǎn)) | 微溶 | 可溶 | 微溶 |
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:
(1)①合成阿斯匹林時(shí),還會(huì)生成一些副產(chǎn)品,其中有一種是高分子,為了分離此物質(zhì),方案1中加入A物質(zhì)為 溶液。
②本方案抽濾后進(jìn)行洗滌,其具體操作是 。
(2)方案2為改進(jìn)的提純方法,稱為重結(jié)晶提純法。
①步驟2回流的裝置如圖所示,寫(xiě)出儀器a的名稱 ,使用溫度計(jì)的目的是 ,冷凝水的流向?yàn)?u> 。
②方案2所得產(chǎn)品的有機(jī)雜質(zhì)要比方案1少的原因是 。
(3)該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中原料用量:2.0g水楊酸、5.0ml醋酸酐(ρ=1.08g·cm-3),最終稱量產(chǎn)品m=2.2g ,則乙酰水楊酸的產(chǎn)率為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)Mg與CO2的反應(yīng)推測(cè),Na也能在CO2中燃燒,且固體產(chǎn)物可能為C、Na2O和Na2CO3中的兩種
或三種。某興趣小組用如下裝置開(kāi)展兩個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)I】引發(fā)CO2與Na反應(yīng)。操作步驟為:
①按圖連接裝置,檢驗(yàn)裝置氣密性,并往各裝置中加入試劑;
②打開(kāi)裝置a上活塞一段時(shí)間;
③點(diǎn)燃d處酒精燈,使CO2與Na充分反應(yīng)。停止加熱,繼續(xù)通氣體使雙通管冷卻。
回答下列問(wèn)題:
(1)裝置a中用到的玻璃儀器有試管和 ;
(2)裝置b中裝入的試劑是 ;
(3)裝置c的作用是 ;
(4)步驟②中,當(dāng)觀察到 時(shí),才能進(jìn)入步驟③。
【實(shí)驗(yàn)Ⅱ】探究反應(yīng)產(chǎn)物及反應(yīng)機(jī)理。取反應(yīng)后雙通管中固體物質(zhì)29.2 g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①仔細(xì)觀察固體,發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒;
②將固體溶于足量的水并過(guò)濾、洗滌,得到1.8 g濾渣(干燥);
③將濾液加水稀釋配成250 mL的溶液;
④取少量③的溶液,先加足量BaCl2溶液,觀察到白色沉淀,所得固體質(zhì)量為3.94g;再加幾滴酚酞試液,溶液變紅;
⑤取25.00 mL③的溶液,滴加甲基橙作為指示劑,用3.0 mol·L-1鹽酸滴定,消耗鹽酸體積為20.00 mL。
回答下列問(wèn)題:
(5)如何判斷⑤中的滴定終點(diǎn)
(6)反應(yīng)后裝置d中的固體物質(zhì)為 ;通過(guò)計(jì)算分析:29.2 g殘留固體中,各組分的質(zhì)量各是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
| A. | 等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng) |
| B. | 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液 |
| C. | 一定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng) |
| D. | 某溫度時(shí),向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰,再恢復(fù)到原溫 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鎂是一種銀白色的金屬,但實(shí)驗(yàn)室看到的鎂條常常有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?甲同學(xué)認(rèn)為可能是MgO:乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3;丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg(OH)2.
(1)丁同學(xué)認(rèn)為甲的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 .
(2)丁同學(xué)按圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)被加熱的試管內(nèi)生成白色固體,且試管口有液滴出現(xiàn),另一只試管內(nèi)的澄清石灰水變渾濁.由此,丁同學(xué)認(rèn)為丙的猜想也是錯(cuò)誤的,其理由是 .
(3)大家查閱資料后又知道:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3加熱后均可分解,產(chǎn)物均為氧化物.據(jù)此請(qǐng)寫(xiě)出Mg2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列生活中的常見(jiàn)物質(zhì)能使無(wú)色酚酞試液變紅的是( 。
| A. | 食醋 | B. | 檸檬汁 | C. | 食鹽水 | D. | 肥皂水 |
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