如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
(1)t℃時(shí),將C物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法
 
(填一種即可).
(2)將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是
 
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法考慮;(2)根據(jù)升溫后溶解度的變化和飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法考慮.
解答:解:(1)接近飽和的溶液,變成飽和可以用加入溶質(zhì)和蒸發(fā)溶劑,因?yàn)镃的溶解度隨溫度的升高而減小,所以也可以通過(guò)升高溫度實(shí)現(xiàn);
(2)飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,因?yàn)閠1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)溶解度大小是B═C>A,t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是:B═C>A;溫度升高到t2℃時(shí),A和B溶解度變大,由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小還是B>A,C物質(zhì)升溫后溶解度變小,析出晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,但是升溫后的溶解度也比沒(méi)升溫時(shí)A物質(zhì)的溶解度大,所以升溫后三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大小關(guān)系是:B>C>A.
故答案為:(1)加入溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑或升高溫度);(2)B>C>A.
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是要熟悉不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ǎ柡腿芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有氫氣和氧氣共10g,點(diǎn)燃使之充分反應(yīng),生成7.2g水,則反應(yīng)前氧氣質(zhì)量可能是( 。
A、6.4g
B、3.6g
C、6.4g或9.2g
D、0.8g或3.6g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

曾經(jīng)有一段時(shí)期,個(gè)別餐飲店和學(xué)校食堂發(fā)生的食物中毒事件,經(jīng)衛(wèi)生部門檢驗(yàn)鑒定,是就餐者食用了含“毒鼠強(qiáng)”的食品所致.已知“毒鼠強(qiáng)”的化學(xué)式為C4H8N4S2O4
求:多少克“毒鼠強(qiáng)”中所含碳元素質(zhì)量與9.2g酒精(C2H5OH)中所含的碳元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用固體氯化鈉配制50g5%的氯化鈉溶液的主要實(shí)驗(yàn)步驟有:
①稱量、量取 ②溶解 ③計(jì)算 ④裝瓶.
(1)實(shí)驗(yàn)中需稱取氯化鈉
 
 克,需量取水
 
 毫升.
(2)配制過(guò)程的先后順序是(用序號(hào)表示)
 
;
(3)溶解步驟用到的儀器有量筒、燒杯和
 

(4)其他操作都正確,裝瓶時(shí)不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊,則最后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
5%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)是一把雙刃劍.2011年3月11日,日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí):
(1)自然界中的碘(127)是人體必需的一種元素,如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 

(2)我們食用的加碘鹽中的碘主要以KIO3的形式存在,KIO3中碘的化合價(jià)是
 
,KIO3受熱易分解,因此做菜時(shí)應(yīng)注意
 

(3)如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
a.碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為
 

b.每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量
 
mg.
c.中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦:一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg.假設(shè)碘的來(lái)源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為
 
 g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)用途填寫化學(xué)式:
(1)
 
可用作舞臺(tái)效果                   (2)食品包裝袋里的一種吸氧劑
 

(3)用作氮肥的碳酸氫銨
 
               (4)
 
可用于火箭燃料
(5)
 
可用來(lái)做霓虹燈                   (6)
 
可用作照明彈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室給你提供了如圖所示儀器,請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn):

(1)要制取較多且較純凈的O2用來(lái)探究其性質(zhì)(要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是
 
(填序號(hào)),收集氧氣應(yīng)采用
 
法.
(2)提純初鹽時(shí),過(guò)濾需要選用上述儀器中的
 
(填序號(hào)),出此之外還缺少的儀器是濾紙、
 
、
 
(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象.
(1)走進(jìn)花園附近就能聞到花香:
 

(2)100mL酒精與100mL水混合后,體積小于200mL:
 

(3)濕的衣服晾在太陽(yáng)曬著的地方容易干:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人們?cè)谏a(chǎn)和生活中常用到鐵制品.
(1)鐵制品表面常采用噴漆或
 
等覆蓋保護(hù)膜的方法防止銹蝕,其防銹原理是使鐵與
 
隔絕.
(2)在焊接金屬前常用稀鹽酸除去鐵表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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