【題目】鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡單的方法是( )
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)村有句諺語:“雷雨發(fā)莊稼”,這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽。雷雨給莊稼施加了 ( )
A. 鉀肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( )
A.反應(yīng)前后元素的種類不變
B.該反應(yīng)生成了2種物質(zhì)
C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)
D.反應(yīng)前后分子個數(shù)發(fā)生了變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖.
(1)分別寫出硬質(zhì)玻璃管和試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象
(2)金屬礦物的儲量有限,而且不可再生.因此回收利用廢舊金屬具有很重要的意義,請寫出其中的一點.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)中屬于純凈物的一組是 ( )
A. 不銹鋼、黃銅 B. 24 K金、銅導(dǎo)線
C. 生鐵、鋼 D. 錢幣、銅鐘
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)配置200g 0.9%的醫(yī)用生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為g.
(2)由圖可知,t1℃時,硝酸鉀的溶解度(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度;欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應(yīng)采用的方法是 .
(3)t2℃時,將50g硝酸鉀固體完全溶于50g水,形成溶液的質(zhì)量是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①;② .
(2)用A裝置制取氣體前,要先檢查裝置的 , 往A裝置的試管中加入圖中這兩種藥品時,要先加入 .
(3)用B裝置收集氣體的方法是法,已知氨氣的相對分子質(zhì)量為17,極易溶于水,則收集氨氣應(yīng)選用上述裝置中的(填寫字母)裝置.
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