20．下列四個圖象的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是（　�。�
A．
向一定量的氫氧化鈉溶液中不斷地滴加水
B．
向一定量久置于空氣中的氫氧化鈉固體中不斷地滴加稀鹽酸
C．
向等質(zhì)量的鋅、鐵顆粒中分別滴加足量相同濃度的稀鹽酸
D．
向t℃一定量飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液越稀，pH越小進行分析；
B、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉，可以據(jù)此進行分析；
C、根據(jù)等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，因為鋅的金屬活動性比鐵強，一開始鋅放出氫氣的速率快，而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少進行解答；
D、根據(jù)飽和溶液不飽和溶液的定義來解答．

解答 解：A、加入使氫氧化鈉溶液的濃度降低，pH減小，但是其pH值不會低于7，故A錯誤；
B、久置于空氣中的氫氧化鈉固體會發(fā)生變質(zhì)而生成碳酸鈉，所以開始加入稀鹽酸時不會產(chǎn)生氣體，等氫氧化鈉完全反應(yīng)碳酸鈉才會和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，故B正確；
C、等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)，因為鋅的金屬活動性比鐵強，一開始鋅放出氫氣的速率快，而最終產(chǎn)生的氫氣是鐵多而鋅少，與圖象不一致，故C錯誤
D、在不改變溫度的前提之下，向飽和溶液中加入該溶質(zhì)，是不會繼續(xù)溶解的，所以溶液的質(zhì)量也不會增加，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查學(xué)生綜合運用知識的能力，解題時要認(rèn)真分析圖象，然后結(jié)合化學(xué)反應(yīng)來解決這類題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有以下化學(xué)方程式：①2Mg+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2MgO；②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2；③KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；④Fe+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe2O3；⑤C+O2=CO2．請回答下列問題：
（1）不符合客觀事實的是④（填序號，下同）．
（2）反應(yīng)條件錯誤的是①．
（3）反應(yīng)未注明條件的是⑤．
（4）化學(xué)式正確但未配平的是③．
（5）未注明“↑”或“↓”的是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．將碳酸鈣中的少量碳酸鈉雜質(zhì)除去，應(yīng)該選用下列方法中的（　�。�
A．加入稀鹽酸攪拌，過濾B．加入足量水?dāng)嚢�，過濾
C．高溫加熱固體D．加入過量的石灰水，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是（　�。�
A．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B．CH4+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+H2O
C．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2D．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2015年6月10日，北京市向國際奧委會申請舉辦2022年冬奧會．冰上運動場館的外墻將采用新型的塑料膜材料聚氟乙烯（C2H2F2）n，它美觀耐用，使用壽命達15年以上．關(guān)于聚氟乙烯的說法錯誤的是（　�。�
A．難溶于水B．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C．屬于無機材料D．屬于有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．（1）目前屬于最清潔的氣體燃料是氫氣；
（2）常用于改良酸性土壤的是氫氧化鈣；
（3）金剛石和石墨性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同；
（4）A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，根據(jù)如圖給的信息回答問題：
①在t2℃時，A、B、C三種飽和溶液，降溫到t1℃時仍然是飽和溶液的是AB；
②把C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有：加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升溫；
③在t2℃時，A飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是33.3%（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對過氧化氫速率的影響：回答下列問題：
（1）儀器②中實驗的目的是和①作對比（對照）；
（2）根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是銅可以做過氧化氫分解的催化劑；
（3）如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是ABD．
A．稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量                  B．將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳      D．將實驗后的銅絲網(wǎng)插入15mL、30%的過氧化氫溶液中

操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．無
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗時，鐵絲燒成螺旋狀的目的是與氧氣充分接觸，鐵絲的一端系一根火柴的作用是把細(xì)鐵絲引燃，預(yù)先在集氣瓶底加少量水的作用是防止鐵的熔化物溫度過高而炸裂集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下列物質(zhì)按要求分類：
①液氧  ②清潔的空氣 ③氫氧化鈣  ④人體呼出的氣體 ⑤氯酸鉀 ⑥冰水混合物 ⑦硫粉  ⑧5%過氧化氫溶液  ⑨氦氣 ⑩氧化鐵
（1）屬于混合物的是②④⑧（填序號）
（2）屬于單質(zhì)的是O2SHe （用化學(xué)式填寫，以下同）
（3）屬于氧化物的是H2O、Fe2O3．

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