【題目】學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是
A. 綠色食品是不含任何化學物質的食品
B. 使用天然氣報警器時,應安裝在廚房頂部
C. 進入久未開啟的菜窖之前,必須做燈火試驗,是因為二氧化碳有毒
D. 有人稱發(fā)明了新技術,能將水轉變成汽油
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置及相關知識,回答問題:
(1)上圖中提供熱源的儀器名稱為_____。
(2)用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置是_____(填字母),該反應的原理為_____(用化學方程式表示)。反應一段時間后,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢,為了較快收集到需要的氧氣,可嘗試采取的合理措施是_____。
A 將酒精燈向上移動,用內焰加熱
B 將酒精燈向試管底方向微移
C 檢查橡皮塞是否松動
(3)硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫,可選用的發(fā)生裝置為_____(填字母)。若用裝置E收集該氣體可能會導致的不良后果是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各圖能正確反映其對應變化關系的是
A.圖1,電解水
B.圖2,加熱碳和氧化銅的混合物
C.圖3,用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.圖4,向一定質量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是科學探究的重要方法,通過一年的化學學習,同學們知道了一些常見的化學儀器和化學實驗基本操作,請根據(jù)圖示回答下列問題
(1)儀器的名稱①_____;②_____;③_____;④_____;
(2)實驗室用高錳酸鉀制備并收集氧氣,則選用的裝置是_____;寫出反應方程式:_____;如果制得氧氣質量比理論值少,請分析可能的原因(一點)_____;如果用相同的裝置、相同質量高錳酸鉀制備氧氣,但是,采用火焰溫度更高的酒精噴燈加熱(耐高溫試管),則產(chǎn)生的氧氣質量比前者多,你認為可能的原因是_____;
(3)氨氣密度比空氣小,易溶于水,選用_____收集氨氣。
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【題目】能源,環(huán)境等問題是人們關心的熱門話題。
(1)太陽能電池的主要材料是硅,制取硅的化學方程式為,該反應的反應類型為_____。
(2)在點燃條件下,4.4gC3H8與12.8gO2恰好完全反應,生成7.2g水,4.4g二氧化碳和agX,則a=_____。該反應的化學方程式為_____。
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【題目】化學的基本特征是研究和創(chuàng)造物質,試從科學家認識物質的視角認識CO2。
(1)分類角度:CO2屬于_______(填序號)
A氧化物 B混合物 C單質
(2)微觀角度:我國研制的一種新型催化劑可將CO2和H2轉化為甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氫原子、“”表示氧原子、“”碳原子,該反應的微觀示意圖如圖:
畫出X分子的微觀示意圖:_______________。
(3)性質角度:三百多年前,人們發(fā)現(xiàn)一些洞穴內有一種能使燃燒的木柴熄滅的氣體,后來該氣體被證實是CO2,據(jù)此推測CO2具有的化學性質是:_____________________。
(4)變化角度:如圖是某同學整理的物質轉化圖(已略去反應條件)。在高溫條件下,二氧化碳可與某熾熱黑色物質反應轉變成一氧化碳。寫出其反應的化學方程式:________________。
(5)環(huán)保角度:全球參與控制CO2的排放量是防止溫室效應進一步增強的根本對策。造成大氣中CO2含量增加的主要原因是_______(填序號)。
A動植物的呼吸作用
B化石燃料的大量燃燒
C實驗室中做實驗逸出的CO2
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【題目】氧化鋅(ZnO)是一種重要且應用廣泛的物理防曬劑,還有抗菌消炎作用,是目前防曬劑評價中最安全有效的成分,其生產(chǎn)工藝如下。
(1)氣體B的化學式為____,在點燃氣體B前必須進行的操作是____。
(2)步驟Ⅱ需要進行一種操作將ZnC2O4和溶液C分離,該操作的名稱是____,操作中用到的玻璃儀器是燒杯,玻璃棒和_____。
(3)請寫出步驟1發(fā)生反應的化學方程式_____。
(4)把溶液C蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶,得到NH4Cl固體物質,請寫出步驟Ⅱ中有關反應化學方程式為_____。
(5)氣體D中含有兩種非金屬氧化物,已知一種是一氧化碳,另一種是_____,一氧化碳的主要用途是_____。(寫出1種)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是“白磷燃燒前后質量測定”的實驗,下列說法錯誤的是:
A.細沙能防止錐形瓶炸裂
B.白磷燃燒至熄滅時氣球先變大后變小
C.加入白磷的質量和錐形瓶內O2的質量和一定等于生成P2O5的質量
D.裝置不漏氣最終天平仍平衡
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